Как подготовиться к олимпиаде по литературе

1. Как подготовиться к олимпиаде по литературе

2. Общие рекомендации по подготовке к олимпиаде по литературе

Читая художественное
произведение, ведите
литературный дневник
Читайте критическую
литературу,
литературоведческие статьи
Изучайте энциклопедии,
популярные статьи по
предмету
Не стесняйтесь задавать
преподавателям вопросы,
вступать в диалог с учителем и
одноклассниками, высказывать
свою точку зрения.
Пишите сочинения по
литературе всегда сами, не
списывая из различных
источников, не скачивая их из
интернета
Найдите олимпиадные задания
по литературе за предыдущие
годы, выполните их. Помогут в
этом и задания ЕГЭ
Прочитайте и выучите
основные литературоведческие
понятия и термины
Учитесь анализировать
литературный текст в целом:
его тему, композицию,
ключевые слова, мотивы,
детали
На олимпиаде по литературе
внимательно прочтите
задания, выполните сначала
те, в которых уверены, затем
выполняйте более трудные,
задания творческого
характера. Не отвлекайтесь,
не стремитесь помочь другим.

3. Рекомендуемая литература

Беляева Н.В.
Олимпиады по
литературе:
искусство
побеждать (М.:
Вербум-М, 2006.
248 с.).

4. Типы олимпиадных заданий

Комплексный
анализ
эпического
произведения
Интерпретация
лирического
произведения
Ответы на
вопросы по
истории и
теории
литературы

5. Техника анализа эпического произведения

СЮЖЕТ
“что” изображается
(предметно-смысловая
сфера)
КОМПОЗИЦИЯ
СТИЛИСТИКА
“кому”
“кто” - это автор,
адресовано
организующий текст в
произведение
формальном и речевом
(речевой
отношении (система точек
образ
зрения на изображаемое)
адресата)

6. Композиция

СУБЪЕКТ РЕЧИ
тот, кому принадлежит речь в
данном отрезке текста = тот,
“кто говорит”
Речь
СУБЪЕКТ СОЗНАНИЯ
тот, кому принадлежит сознание
в этом же отрезке = тот, “кто
думает”
Скрытая за ней мысль

7. “Представители” автора

“ПОВЕСТВОВАТЕЛЬ”
“РАССКАЗЧИК”
внеличная разновидность
автора; он в действии не
участвует и сообщает о
событиях со стороны
является участником
изображаемых событий или
хотя бы их свидетелем и себя
называет в первом лице: “Я”
* романы Л.Толстого,
Ф.Достоевского
* А.С.Пушкин “Повести
Белкина”

8. Алгоритм сопоставительного анализа поэтического текста

3. Объяснить выявленные различия:
1. Найти черты сходства двух
текстов на уровне:
- сюжета или мотива
- образной системы
- лексики
- изобразительных средств
- синтаксических конструкций
- других параметров,
пдсказанных самими текстами.
2. Найти различия на тех же
уровнях.
а) в произведениях одного и того же
автора:
- разницей времени написания,
определившей изменение взглядов;
- различием художественных задач;
- противоречиями мировоззрения и
мироощущения;
- другими причинами.
б) в произведениях разных авторов:
- различием художественных миров;
- если жили в разное время, различием исторических условий и
особенностей литературного
рзвития;
- если принадлежат к разным
национальным культурам, различием не только
индивидуальных, но и национальных
художественных миров.

9. Удачи на олимпиаде!