Тема: Роль и значение истории в современном мире
«Чем дальше ты заглянешь в историю, тем дальше ты увидишь будущее». (У. Черчиль)
Нужно ли извлекать уроки истории?
Как наказывает история за ее незнание и неизвлечение уроков?
«Революция, как Сатурн пожирает своих детей! Берегитесь, Боги жаждут!» (Дантон)
«Вечные вопросы»
Огюст Роден. Мыслитель.
Рафаэль. Афинская школа. Фреска в Ватикане. 1509-1511 гг.
Н. Ге. Что есть истина? Христос и Пилат. Москва. Третьяковская галерея. 1890 г.
Что такое свобода?
Проблемы фальсификации истории
Основные методы фальсификации истории:
4.40M
Категория: ИсторияИстория

Роль и значение истории в современном мире

1. Тема: Роль и значение истории в современном мире

1.
2.
3.
4.
Чему учит история?
«Вечные вопросы»
Периодизация: её варианты и критерии.
Зачем фальсифицируют историю?

2.

«История в некотором
смысле есть священная
книга народов: главная,
необходимая; зерцало их
бытия и деятельности:
скрижаль откровений и
правил; завет предков к
потомству; дополнение,
изъяснение настоящего
и пример будущего.
Правители,
законодатели действуют
по указаниям истории и
смотрят на её листы, как
мореплаватели на
чертежи морей.
Мудрость человеческая
имеет нужду в опытах, а
жизнь кратковременна».
Н. Карамзин

3.

«На славных играх
олимпийских умолкал
шум, и толпы
безмолвствовали вокруг
Геродота, читающего
предания веков. Ещё не
зная употребления букв,
народы уже любят
историю».
(Н.Карамзин)

4. «Чем дальше ты заглянешь в историю, тем дальше ты увидишь будущее». (У. Черчиль)

5. Нужно ли извлекать уроки истории?

В. Ключевский: «История не учит
ничему. Она только наказывает за ее
незнание и неизвлечение уроков».
О. Хаксли: «Уроки истории
заключаются в том, что люди ничего не
извлекают из уроков истории».
В. Ключевский: «В истории мы узнаем
больше Фактов и меньше понимаем
смысл явлений».

6. Как наказывает история за ее незнание и неизвлечение уроков?

КАК НАКАЗЫВАЕТ ИСТОРИЯ ЗА ЕЕ НЕЗНАНИЕ
И НЕИЗВЛЕЧЕНИЕ УРОКОВ?
Революционеры сравняли Бастилию с
землей и написали: «Здесь танцуют». Сюда
же выбросили королевский архив, который
хранил тысячелетнюю историю Франции. И
на нем тоже танцевали.

7. «Революция, как Сатурн пожирает своих детей! Берегитесь, Боги жаждут!» (Дантон)

Ф. Гойя «Сатурн,
пожирающий своих детей»
Рубенс «Сатурн,
пожирающий своих
детей»

8. «Вечные вопросы»

В чем смысл жизни?
Что есть истина?
Что такое свобода?
Что такое
справедливость?
Чья власть лучшая?
Какое правление
идеальное?

9. Огюст Роден. Мыслитель.

10. Рафаэль. Афинская школа. Фреска в Ватикане. 1509-1511 гг.

11. Н. Ге. Что есть истина? Христос и Пилат. Москва. Третьяковская галерея. 1890 г.

Пилат спросил Христа:
«Что есть Истина?», а
Спаситель промолчал в
ответ. Вопрос об истине
повисает в воздухе:
всецело принадлежащий
материальному миру
Пилат все равно не
услышит ответа.

12. Что такое свобода?

13.

14.

Ст.4 Свобода
состоит в
возможности делать
все, что не наносит
вреда другому:
таким образом,
осуществление
естественных прав
каждого человека
ограничено лишь
теми пределами,
которые
обеспечивают
другим членам
общества
пользование теми
же правами.
Пределы эти могут
быть определены
только законом.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23. Проблемы фальсификации истории

«Существует две
истории: лживая
официальная
история и тайная
история, где видны
подлинные причины
событий».
(Оноре де Бальзак)

24.

Джордж Оруэл.
1984г.: «Тот, кто
контролирует
прошлое, тот
контролирует
будущее. Кто
контролирует
настоящее, тот
контролирует
прошлое».

25. Основные методы фальсификации истории:

1. Подробное описание
локального исторического
эпизода без привязки к целой
картине происходивших
событий;
2. Смешение правды и лжи;
3. Отрицание важных,
определяющих фактов
истории;
4. Вырезание ключевых фактов;
5. Внедрение ложных систем
знаний.
English     Русский Правила