Использование игровых макетов и игрушек амигуруми в образовательной деятельности детей

1.

Опыт работы
«Использование игровых макетов и
игрушек амигуруми в
образовательной деятельности
детей»
Выполнили: воспитатели средней группы
Аристова Н.В. И Буданова О.В.

2.

• Макеты – это форма
организации образовательного
пространства, способствующая
развитию творческого
познавательного мышления,
поисковой деятельности и
познавательной активности
каждого ребенка.

3. Макеты условно делятся на два типа:

Макеты условно делятся на два типа:
• Макеты-модели представляют собой
уменьшенные целостные объекты, это
небольшие плоскости с закреплёнными на
ней устойчивыми сооружениями

4.

5.

6.

7.

• Макеты-карты - большие плоскости с
обозначенными на них местами для
возможных объектов и несколькими
ключевыми объектами – маркерами
пространства.

8.

Макет «Город»

9. Тема недели: «Животный мир»

10. Тема недели: «Волшебница вода»

11. Тема недели: «Краски осени»

12. Тема недели: «Животный мир»

13. Тема недели: «Цирк»

14. Тема недели: «Мой город»

15. Тема недели: «Здравствуй, зимушка-зима»

16. Тема недели: «Наш быт»

17.

18. Задачи:

закрепление и обобщение знаний детей по той или иной теме;
активизация лексического словаря;
развитие монологической и связной речи;
развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения, фантазии;
формирование навыков сочинительства;
развитие общей и мелкой моторики рук;
воспитание доброжелательности;
умения работать в коллективе;
формирование творческих способностей;
развитие коммуникативных навыков;

19.

доступный
безопасный
полифункциональный
устойчивый
мобильный
Макет
должен
быть:
эстетически
оформленный
удобный в обращении

20. Амигуруми

21. Амигуруми

-японское искусство вязания на спицах или
крючком маленьких мягких симпатичных
зверушек и человекообразных существ, а так
же неодушевленных объектов ,наделенными
человеческими качествами.

22.

23.

24.

25.

Спасибо за
внимание!