Психологическая характеристика представления, воображения, мышления и речи

1.

2. Вопросы

Психологическая характеристика представления
2. Психологическая характеристика воображения
3. Психологическая характеристика мышления
4. Психологическая характеристика речи
1.

3. Цель лекции:

сформировать научные и системные знания о
представлении, мышлении, воображении и речи;
развивать умение рассматривать полученные
знания в контексте деятельности сотрудников
правоохранительных органов.

4.

1. Психологическая
характеристика
представления

5. Представление

образы предметов, сцен и событий, возникающие
на основе припоминания или продуктивного
воображения.
это психический процесс отражения предметов
или явлений, которые в данный момент не
воспринимаются, но воссоздаются на основе
нашего предыдущего опыта.
это психический процесс отражения в сознании
человека объектов (предметов или явлений)
реальной
окружающей
среды,
чувственнонаглядные образы которых сохранились благодаря
его предшествующему перцептивному опыту.

6. Свойства представлений:

Наглядность
(чувственно-наглядные
образы
действительности).
Фрагментарность (представления полны пробелов).
Неустойчивость
и
непостоянство
(воспроизведенный в данный момент времени образ
объекта в целом (или его частей) можно удерживать в
сознании лишь в течение короткого времени).
Обобщенность (воспроизведенный образ каждый раз
включает в себя наиболее информативные (по какимто критериям) признаки, составляющие сущность
объекта).

7.

Представления
являются
переходом
от
сенсорных
и
перцептивных образов к понятиям

8. Функции представления:

Сущность
сигнальной функции представлений
состоит в отражении в каждом конкретном случае не
только образа предмета, ранее воздействовавшего на
наши органы чувств, но и многообразной информации
об этом предмете, которая под влиянием конкретных
воздействий преобразуется в систему сигналов,
управляющих поведением.
Регулирующая функция представлений тесно связана
с их сигнальной функцией и состоит в отборе нужной
информации о предмете или явлении, ранее
воздействовавшем на наши органы чувств.
Следующая функция представлений - настроечная.
Она проявляется в ориентации деятельности человека
в зависимости от характера воздействий окружающей
среды.

9. Классификации

1.Классификация по виду анализаторов.
Зрительные представления.
Слуховые представления.
Двигательные представления.
Пространственные представления.
2. По степени обобщенности образов.
Единичные представления.
Общие представления.

10.

3. По степени проявления волевых усилий.
Произвольные представления.
Непроизвольные представления.
4. По информированности индивида об объекте
представления.
Представления памяти.
Представления воображения.

11.

Важнейшим этапом развития представлений
является
переход
от
их
непроизвольного
возникновения к умению произвольно вызывать
нужные представления.

12.

2. Психологическая
характеристика
воображения

13. Воображение

это
отражение реальной действительности в
новых, непривычных, неожиданных сочетаниях и
связях;
это познавательный процесс, состоящий в
создании новых образов объектов, явлений на
основе имеющихся знаний и представлений;
это процесс преобразования представлений,
отражающих реальную действительность, и
создание на этой основе новых представлений.

14. Мыслительные операции

Анализ позволяет выделить в образе воображения
отдельные элементы объекта.
Абстрагирование, отделяя и освобождая образы
этих частей и самого объекта от всего, что их
окружает, способствует возникновению процесса
воображения.
В
результате
синтеза
порождаются
разнообразные связи между образами элементов
объекта, в совокупности приводящие к совершенно
новому образу нового объекта, не имеющему
аналога в реальной жизни.

15. Способы синтеза образов воображения

Агглютинация. В сознании человека в едином
образе соединяются самые, казалось бы,
несовместимые элементы, образуя чаще всего
нереальный совокупный объект.

16. Способы синтеза образов воображения

Акцентирование. Способ основан на искусственном
(порой утрированном) выделении части из целого и
придании ей ведущей роли в образуемом образе.

17. Способы синтеза образов воображения

Типизация. Способ предполагает формирование
образа, который впитывает в себя черты,
характерные для многих обобщаемых объектов

18. Способы синтеза образов воображения

Гиперболизация. Способ предполагает умышленное
существенное преувеличение или преуменьшение
характеристик и элементов объектов, их размеров,
численности и т.д.

19. Функции воображения

представление действительности
в образах и
составление возможности пользоваться ими, решая
задачи;
регулирование эмоциональных отношений;
произвольная
регуляция
познавательных
процессов и состояний;
формирование внутреннего плана действий;
планирование и программа деятельности.

20.

Типы воображения
По степени активности
По степени волевых усилий
Активное
Преднамеренное
Воссоздающее
Творческое
Мечта
Пассивное
Непреднамеренное
Сон
Дремотное
состояние
Грезы

21.

22. Формы воображения:

Мысленный эксперимент - это познавательный
процесс, с помощью которого в сознании человека
осуществляется
опережающее
отражение
действительности.

23.

Фантазия - это продукт воображения, практически
полностью оторванный от реальности, но в
принципе не исключающий возможного перехода
в реальность.

24.

Мечта - это продукт воображения, имеющий под
собой
слабо
обоснованную
возможность,
реализация которой отложена на неопределенное
время.

25.

Грезы
это
преднамеренное
пассивное
воображение, связанное с нереализованными
потребностями человека и устремленное в
нереальное будущее, в выдуманный индивидом
мир.
Сновидения - это пассивная, непреднамеренная
форма воображения, вызываемая эмоциональным
отношением человека к пережитому.

26.

3.Психологическая
характеристика мышления

27.

Мышление – одно из высших проявлений
психического, процесс познавательной деятельности
индивида, моделирование неслучайных отношений
внешнего мира, характерный обобщенным и
опосредованным отражением действительности; это
анализ, синтез, обобщение условий и требований
решаемой задачи и способов ее решения

28. Свойства (качества) мышления

глубина, прогностичность;
широта;
проницательность;
оперативность;
самостоятельность;
критичность;
гибкость, вариативность.

29.

Мышление
Особенности
протекания
а) Обобщенное
отраженное и
б) опосредованное
познание
действительности.
Решение конкретной
задачи.
Связь с речью
Формы мышления
Понятие
Суждение
Умозаключение
Мыслительные
операции
Анализ
Синтез
Сравнение
Абстрагирование
Обобщение
Конкретизация и др.

30. Формы мышления

Понятие - это форма мышления, отражающая
класс однородных объектов на самом высоком
уровне обобщения посредством фиксации их
общих признаков.
Общие («темперамент»),
единичные («сангвиник»),
конкретные («кора головного мозга»),
абстрактные («психическое развитие»).

31.

Суждение - процесс (или результат) формирования
мнения или заключения, основанного на ранее
осознанной информации.
формальное,
характеризующее
сам
факт
взаимосвязи между объектами без акцента на их
истинность или ложность;
эмпирическое,
характеризующее
факт
взаимосвязей между объектами как результат
наблюдения
за
ними
и,
следовательно,
предоставляющее возможность проверки их
истинности.

32.

Умозаключение
- высшая форма мышления,
приводящая к новому суждению в результате
оперирования
с
другими
понятиями
и
суждениями.
Чаще всего на практике используются такие типы
умозаключений:
индукция;
дедукция;
аналогия;
предположение.

33. Операции мыслительной деятельности

Под
операциями мыслительной деятельности
понимают
умственные
действия
по
преобразованию
объектов
(психических
состояний, идей, мыслей, образов и др.),
представленных в форме понятий.

34.

Анализ.
Синтез.
Сравнение.
Абстрагирование.
Обобщение (генерализация).
Конкретизация.
Систематизация.

35.

По форме
• Наглядно-действенное
• Наглядно-образное
• Абстрактно-логическое
По
характеру
• Теоретическое
• Практическое
По степени
развернутости
По степени
новизны
• Дискурсивное (логическое)
• Интуитивное
Репродуктивное (нетворческое)
Продуктивное (творческое)

36.

Стиль мышления - типичная для данного человека
система интеллектуальных стратегий, приемов,
навыков и операций, которую он преимущественно
использует
в
процессах
мыслительной
деятельности.
Интеллект – индивидуальные особенности,
относимые к познавательной сфере, прежде всего –
мышлению, памяти, восприятию, вниманию и пр.;
относительно устойчивая структура умственных
способностей индивида.

37.

4. Психологическая
характеристика речи

38.

Речь
– исторически сложившаяся в ходе
материальной
преобразующей
деятельности
людей форма общения, опосредованная языком.
Так сказать, язык в действии.
Язык – система знаков, служащая средством
человеческого
общения,
мыслительной
деятельности, способом выражения самосознания
личности, передачи от поколения к поколению и
хранения информации.

39.

Следует отметить, что системы, обеспечивающие
речь, могут быть разделены на две группы:
периферические и центральные.

40. Свойства речи:

Содержательность.
Понятность.
Выразительность.
Действенность.

41.

42. Культура речи

- нормативность (правильность)
речи;
- речевое мастерство;
- точность речи;
- уместность;
- чистота речи;
- ясность.

43. Задание на самоподготовку:

Изучить конспект лекции.
Изучить
соответствующие разделы в
учебниках (Немов Р.С., Гуревич П.С.,
Дружинин Н.В.)
Теоретические проблемы возникновения
речи
Воображение и творчество
Психолингвистика