Направленность личности психолога. (Лекция 4)

1. Направленность личности психолога

Направленность личности — совокупность устойчивых
мотивов,
взглядов,
убеждений,
потребностей
и
устремлений, ориентирующих человека на определенные
поведение и деятельность, достижение относительно
сложных жизненных целей.
Направленность
является
сложным
личностным
образованием, определяющим все поведение личности,
отношение к себе и окружающим.
Различают общую направленность личности и
профессиональную направленность.
Основным смыслом профессиональной деятельности
квалифицированного психолога является помощь людям.

2. Способности психолога-иследователя по К.А. Рамуль

спонтанная любознательность;
способность длительное время заниматься
решением все той же проблемы;
сравнительно высокая степень научной
одаренности, которая предполагает развитие
памяти, творческого мышления, фантазии и
наблюдательности.

3. Личностные качества психолога исследователя по К.А. Рамуль

1) энтузиазм по отношению к работе и ее
задачам;
2) прилежание - способности и наклонности
к продолжительному и усидчивому труду;
3) дисциплинированность;
4) способность к критике и самокритике;
5) беспристрастие;
6) умение ладить с людьми.

4. Личностные качества практического психолога по Вачкову И.В, Гриншпун И.Б., Пряжникову Н.С.

коммуникативные качества (умение понимать других людей, вступать в диалог и д.р.);
концентрация на клиенте, желание и способность ему помочь;
открытость к отличным от собственных взглядам и суждениям, гибкость и терпимость;
эмпатичность, восприимчивость, способность создавать атмосферу эмоционального
комфорта;
аутентичность (греч. authentikys — подлинный) поведения, то есть способность
предъявлять группе подлинные эмоции и переживания;
энтузиазм (греч. ενθουσιασμός, ενθουσίασις — «вдохновение», «восторг»,
«воодушевление») и оптимизм (от лат. optimus — наилучший) , вера в способности
участников группы к изменению и развитию;
уравновешенность, терпимость к фрустрации и неопределенности, высокий уровень
саморегуляции;
уверенность в себе, позитивное самоотношение, адекватная самооценка, осознание
собственных конфликтных областей, потребностей, мотивов;
богатое воображение, интуиция;
высокий уровень интеллекта.
Фрустра́ция (лат. frustratio — «обман», «неудача», «тщетное ожидание», «расстройство
замыслов») — психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или
предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей

5. Личностные качества преподавателя психологии

Для преподавателя психологии большое
значение имеет наличие такого
личностного качества как:
терпение;
любознательность;
коммуникативные качества;
моральные качества.

6. Стремление к самосовершенствованию как качество психолога

Самосовершенствование — это процесс
осознанного, управляемого самой личностью
развития, в котором в субъективных целях и
интересах самой личности целенаправленно
формируются и развиваются её качества и
способности.
Профессиональное и личностное развитие
психолога продолжается в течении всей
профессиональной жизни.

7. Интеллигентность как возможный ориентир профессионального развития психолога

Интеллигентный человек сочетает в себе хорошее образование и
воспитание с активной нравственной позицией, то есть он
неравнодушен к тому, что происходит в обществе и во всем мире
Интеллигентность
(intelligentia,
intellegentia
—
понимание,
познавательная сила, знание) - это определенная нравственная
позиция, это оппозиционность всему антигуманному, это
неравнодушие ко всему, что происходит в обществе. Как писал
известный философ А.Ф. Лосев, "если интеллигент не является
критически мыслящим общественником, то такой интеллигент глуп,
не умеет проявить свою интеллигентность, т.е. перестает быть
интеллигентом".
Но если человек с развитой нравственностью не обладает
образованием и элементарно невоспитан, то его также сложно
назвать интеллигентом. Интеллигентность - как развитое чувство
долга перед своим народом, перед обществом.

8. Противопоказания для профессионального занятия психологией

1. Ненависть к людям или мизантропия
(греч. misanthropía, от miséo — ненавижу и
ánthropos — человек).
2. Откровенное психическое нездоровье.
3.Неспособность выстраивать с людьми
отношения на взаимоуважительной основе.
4. Лень при обучении и профессиональном
саморазвитии.