Функциональный подход к обучению грамматике при формировании речевой компетенции школьников

1. Функциональный подход к обучению грамматике при формировании речевой компетенции школьников

Чекчурина Ольга Юрьевна
Заместитель директора по
методической работе группа
компаний ИНЯЗ

2. What seems to be the problem?

• Не знают, и не используют
• Знают правила, выполняют
упражнения, но используют
неправильно
• Упрощают грамматические
конструкции в речи, «кабы чего не
вышло» – злоупотребляют
компенсаторными стратегиями
• Считают, что грамматика per se –
это нечто непостижимое…

3. Варианты решения:

• Комбинируем подходы в обучении
грамматики
• Активно используем языковые
упражнения
• Переходим от условно-речевых
упражнений к условно-коммуникативным
• Размышляем о контексте использования
грамматических явлений и напоминаем о
нём школьникам

4. Контекстный подход к введению материала – через ситуацию и адекватное ей речевое поведение ситуация > СD-ROM

Контекстный
подход к
введению
материала –
через ситуацию
и адекватное ей
речевое
поведение
ситуация > СDROM

5. Блок языковых упражнений

6. Языковые и условно-речевые упражнения

Языковые и
условноречевые
упражнения

7.

Over to you !
Remember to
discuss what’s
in the pictures
before you
practise
grammar!

8. Серия русифицированных грамматик – совместный проект от издательств ОНАРА и Helblinglanguages

9. http://www.bookshop247.com/shop/CID_32_11.html грамматики ОНАРА\ Helblinglanguages

Пользуйтесь ресурсами нашего
сайта
www.bookshop247.com
для изучения методической и учебной
литературы
для заказов и покупки книг

10. Вопросы? Ответы! Пишите на наш сайт www.bookshop247.com Будьте в курсе новостей и узнавайте о семинарах на сайте www.injaz.ru

–’info news’

11. Для зарегистрированных В Контакте –наша группа с новостями и обсуждениями http://vk.com/bookshop247