Похожие презентации:
Включение семьи в образовательную деятельность как условие повышения качества образования
1. Включение семьи в образовательную деятельность , как условие повышения качества образования
Мережко Е.А., старшийвоспитатель МБДОУ д/с № 48
2. КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФГОС ДО предполагает оценку качествапо
условиям
(то,
что
можно
контролировать):
Под условиями понимается создание
образовательной
среды
развития
ребенка
(психолого-педагогические,
кадровые
условия,
предметнопространственная среда);
В центре – психолого-педагогические
условия,
включая
развивающее
взаимодействие в системе «взрослый –
дети»
3. Нормативная база выстраивания взаимоотношений между педагогами и родителями
Федеральный закон «Об образованиив Российской Федерации» № 273ФЗ от 29 декабря 2012
Статья 44. Права, обязанности и
ответственность в сфере образования
родителей (законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся
4. Нормативная база выстраивания взаимоотношений между педагогами и родителями
"Семейный кодекс Российской Федерации"от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 01.05.2017)
Глава 12 Права и обязанности родителей
Статья 63 Права и обязанности родителей
по воспитанию детей
5.
Федеральная целевая программаразвития образования на 2016-2020
годы
Задача 2. Развитие современных
механизмов и технологий общего
образования
Мероприятие 2.7. «Развитие механизмов
вовлеченности родителей в образование,
общественного участия в управлении
образованием»
6.
Стратегия развития воспитания в РФ напериод до 2025 года (распоряжение
Правительства РФ от 29.05.2015 г № 996-р)
Ставит задачи
обеспечения
поддержки
семейного
воспитания, содействие формированию
ответственного отношения родителей или
законных представителей к воспитанию
детей;
обеспечение
условий для повышения
социальной,
коммуникативной
и
педагогической компетентности родителей
7. Схема организации взаимодействия с семей
Диагностика семейВыделение областей особого внимания, проблем
семьи, совместный с родителями анализ
результатов исследований;
Выстраивание между воспитателями и родителями
доброжелательных отношений с установкой на
деловое сотрудничество;
Формирование у родителей более полного образа
ребенка и ознакомление с проблемами семьи в
воспитании ребенка;
Объединение родителей в группы по интересам,
создание семейных гостиных и семейных клубов и
др.
8. Диагностика семей
Определение социального состава семейАнкетирование на выявление проблем в
воспитании
Участие родителей в проведении
педагогической диагностики
Проведение самоаудита взаимодействия с
семьей (удовлетворенность, анализ качества
взаимодействия, анализ участия родителей в
образовательном процессе, востребованность
Интернет-сайта и предложения по улучшению его
работы)
9. Реагирование на результаты диагностических исследований
Результаты рисуночного теста «Семья ввиде животных», который проводится
параллельно с родителем и ребенком,
родители могут лучше понять ребенка,
взглянуть на проблемы семьи его
глазами.
Анкетирование – выявляет проблемы и
запросы родителей
10.
Газета для родителейосвещает проблемы в
организации
здоровьесбережения в
семье, выявленные в
ходе анкетирования
11.
Выстраиваниесотрудничества
12.
Создание развивающейпредметно-пространственной
среды
13.
14.
15. Привлечение родителей к введению инноваций
16. Формирование традиций День семьи
17.
18. Формирование традиций День воздушного змея
19. Формирование традиций День матери
20. Формирование традиций мастер –класс от пап и мам
21. Выпускной бал
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29. Работа книжного обменника
Возьми книгу в обменна уже прочитанную
30. Использование профессиональных возможностей родителей
Папа –участник эстафетыолимпийского огня
31.
Мама – солистка Белгородскойфилармонии
32.
Мама- медицинская сестра33.
Мама – врач-педиатр34.
Мама-маляр-штукатур35. Обеспечение информационной открытости
Анкета дляознакомления
36.
Развивающие задания и фотоотчет о поздравлении именинника37.
Фото-отчет об организациитрудовой деятельности
38.
Объявления и информация оновых играх и занятиях
39.
Индивидуальные задания ипоздравления
40.
Выставка детских работ и информацияо содержании образовательной
деятельности
41. Совместные мероприятия
В поисках пиратских сокровищ42.
Веселые старты43.
44.
Строительный поединок45.
Конкурсы46.
Организация совместнойдеятельности детей и
родителей по созданию
настольных игр
47.
На сайте организована электроннаябиблиотека для родителей, книги
подбираются по определенной теме,
которая периодически меняется
48. Способ мотивации родителей к взаимодействию
49. Перспективы взаимодействия
Организация совместной деятельности на базековоркинг-центров:
Центра интеллектуальных игр
Общесадовской газеты
Театральной студии
Коворкинг (англ. Co-working, совместно работающие)
— этомодель работы, заключающаяся в том, что
вместо того, чтобы работать дома, люди (часто
фрилансеры) снимают общее помещение, оставаясь
независимыми и свободными, но не испытывая при
этом недостатка в общении, работая вместе, делясь
идеями и помогая друг другу.