Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников в контексте ФГОС ДО
Конвенция ООН о правах ребёнка
Конвенция ООН о правах ребёнка
Нормативные документы
Новый подход к отношениям семьи и образовательной организации
Роли педагога
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Статья 44
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Статьи 64,66
Основные принципы дошкольного образования, провозглашаемые ФГОС ДО
Согласно ФГОС ДО взаимодействие с семьями воспитанников включает:
Знакомство с нормативной законодательной базой
Плановый подход к участию родителей в образовательной деятельности
Продукция Издательства «Просвещение» по дошкольному образованию
Программа «Радуга» видит миссию дошкольной образовательной организации как:
Важные принципы взаимодействия
Кодекс профессиональной корректности
Задачи ДОО при взаимодействии с семьёй
Наиболее сложные области построения детско-родительских отношений
Направления взаимодействия дошкольной организации с семьями детей
В части обеспечения комфортной адаптации ребёнка и семьи к детскому саду
В части обеспечения комфортной адаптации ребёнка и семьи к детскому саду
В части формирования здоровья детей
В части установления контакта и согласования целей и ценностей образовательной деятельности
В части обеспечения постоянной содержательной информации о жизни детей
В части предоставления родителям возможности повысить педагогическую компетентность
В части предоставления родителям возможности повысить педагогическую компетентность
В части предоставления родителям возможности повысить педагогическую компетентность
Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста
Поддержка детской инициативы
2 месяца - 1 год
2 месяца - 1 год Для поддержки детской инициативы необходимо:
2 месяца - 1 год Для поддержки детской инициативы необходимо:
1 – 2 года
2 – 3 года
3 – 4 года
4 – 5 лет
5 – 6 лет
6 – 8 лет
В части создания ситуаций приятного совместного досуга с участием семей
В части создания условий для реализации творческого потенциала семьи
Формы сотрудничества с родителями
Семейные проекты
Информационная политика образовательной организации, работающей по Программе «Радуга»
Информация, которую родители должны получить на бумажном носителе:
Текущая «обратная связь» о жизни группы
Примерное содержание постоянного информационного стенда в группе
Методическая работа по программе Взаимодействие с семьёй
Текущая «обратная связь» о жизни группы
Как показать семье образовательную работу в группе
Реклама образовательной организации
Пособия ПМК «Радуга»
Пособия для педагогов: новый формат
Пособие ПМК «Радуга»
Раздел «Взаимодействие с семьёй»
Наполнение содержательного раздела программы «Успех»
Принципы взаимодействия
Советы семье и ДОО
Пособия для работы с родителями
Пособие для педагогов
Пособие для педагогов
«Советы для родителей»
«Советы для родителей»
Пособие для педагогов
Запись вебинара на сайте издательства «Просвещение»
Новая серия пособий «Работаем по ФГОС»
Новая серия пособий «Работаем по ФГОС»
Запись вебинара на сайте издательства «Просвещение»
Как зайти на сайт Центра дошкольного образования
Знакомьтесь: это наш сайт
Как купить наши пособия в Москве и в интернет - магазинах
Периодические издания «Просвещения»
16.34M
Категория: ПедагогикаПедагогика
Похожие презентации:
Особенности взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с семьями воспитанников
Особенности взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с семьями воспитанников
Вовлечённость родителей в педагогический процесс современного дошкольного образовательного учреждения в рамках ФГОС ДО
Вовлечённость родителей в педагогический процесс современного дошкольного образовательного учреждения в рамках ФГОС ДО
Взаимодействие группы «Почемучки» с семьями воспитанников. Современные подходы и формы взаимодействия с семьёй
Взаимодействие группы «Почемучки» с семьями воспитанников. Современные подходы и формы взаимодействия с семьёй
Модель эффективного взаимодействия ДОУ с семьей в рамках внедрения ФГОС ДО средствами информационно-коммуникативных технологий
Модель эффективного взаимодействия ДОУ с семьей в рамках внедрения ФГОС ДО средствами информационно-коммуникативных технологий
Современные формы взаимодействия ДОО и семьей в соответствии с ФГОС
Современные формы взаимодействия ДОО и семьей в соответствии с ФГОС
Психолого-педагогические особенности организации образовательной деятельности педагога в условиях ФГОС
Психолого-педагогические особенности организации образовательной деятельности педагога в условиях ФГОС
Аспекты речевого развития дошкольников в контексте ФГОС ДО
Аспекты речевого развития дошкольников в контексте ФГОС ДО
Консультация для воспитателей ДОО Педагогический мониторинг в соответствии с ФГОС ДО
Консультация для воспитателей ДОО Педагогический мониторинг в соответствии с ФГОС ДО
Взаимодействие семьи и школы в воспитании и обучении детей в соответствии с ФГОС
Взаимодействие семьи и школы в воспитании и обучении детей в соответствии с ФГОС
Взаимодействие ДОУ и семьи
Взаимодействие ДОУ и семьи

Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников в контексте ФГОС ДО

1. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников в контексте ФГОС ДО

English     Русский Правила