Дизартрия. Нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата

1.

НАРУШЕНИЕ
ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ
СТОРОНЫ РЕЧИ,
ОБУСЛОВЛЕННОЕ
НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
ИННЕРВАЦИИ РЕЧЕВОГО
АППАРАТА
1

2.

ЭТИОЛОГИЯ
ПРИЧИНА
ПАТОГЕНЕЗ
МЕХАНИЗМ
КЛИНИКА
СИМПТОМЫ
2

3.

Причины развития ДИЗАРТРИИ
многообразны.
Принято выделять:
- пренатальные
- натальные, перинатальные
- постнатальные
неблагоприятные факторы.
3

4.

Выделяют 3 группы факторов:
• состояние здоровья матери;
• отклонения в ходе
беременности;
• факторы, нарушающие
развитие плода.
4

5.

К этим факторам относятся:
• — асфиксия в родах;
• — родовая травма.
5

6.

На постнатальной стадии выделяются следующие
причины отклонений:
• травмы: черепа и костей, субдуральные
гематомы и т.д.;
• инфекции: менингит, энцефалит, абсцесс мозга;
• интоксикации: лекарственными веществами,
антибиотиками (стрептомицин), свинцом,
мышьяком и др.;
• кислородная недостаточность;
• при новообразованиях и других приобретенных
отклонениях в мозге: опухоли мозга, кисты,
гидроцефалия и т.д.
6

7.

• Структурные изменения мозга у
детей подразделяют на 2 группы:
.
• — неспецифические изменения
самих клеток;
• — изменения, связанные с
нарушением развития мозга, т.е. с
дизонтогенезом.
7

8.

РАБОТА ПРОВОДИТСЯ
ПОЭТАПНО:
1. Подготовительный
2. Формирование первичных
коммуникативных
произносительных навыков
8

9.

МАССАЖ
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
РАЗВИТИЕ ГОЛОСА
КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ РЕЧИ
РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
9

10.

ТРАДИЦИОННЫЙ
ПАЛЬЦЕВЫЙ
ВИБРОМАССАЖ
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ
ЗОНДОВЫЙ
ТОЧЕЧНЫЙ
ТЕМПЕРАТУРНЫЙ
НЕТРАДИЦИОННЫЙ
СКЛЕРОМЕРНЫЙ
Перекрестный и др.
10

11.

• Логопедический массаж имеет своей
целью не только укрепление или
расслабление артикуляционных мышц,
но и стимуляцию проприоцептивных
ощущений, что способствует четкости
кинестетического восприятия. Речевые
кинестезии имеют очень важное
значение в формировании как
импрессивной, так экспрессивной речи
11

12.

12

13.

13

14.

14

15.

• Механизм работы вибромассажа прост вибрация возбуждает нервы, которые
перестали выполнять свои функции, и
успокаивает слишком возбужденные.
• Слабые вибрации стимулируют нервную
деятельность, сильные же, наоборот,
нормализуют ее.
• Вибрацию можно производить ручным
методом и при помощи механических
приборов - вибраторов. Вибрация должна
продолжаться не более 3-5 минут.
15

16.

• Изготовлены из пластмассы и
нержавеющей стали, имеющих
соответственно хороший
электростатические и
электропроводные свойства.
• При тормозном воздействии
применяют пластмассовые зонды, при
возбуждающем - металлические.
16

17.

17

18.

18

19.

19

20.

• Воздействие на пораженные мышцы носит
активизирующий характер процедур.
Воздействие на биологически активные
точки проводят по возбуждающему методу.
• Стимуляция мышц достигается
прессорными, поколачивающими и
поглаживающими воздействиями, которые
целесообразно производить различными
дизартрическими зондами.
20

21.

21

22.

• Точечный массаж - один из видов
рефлексотерапии, состоящий в
механическом воздействии пальцами или
заменяющим их инструментом. Точечный
массаж обладает значительно большей
прицельностью и избирательностью
воздействия, позволяя одновременно
расслаблять одни мышцы и стимулировать
другие, что особенно важно при
центральных спастических параличах.
22

23.

23

24.

24

25.

(криотерапия)
• локальная гипо- и гипертемия —
это контрастное термальное
воздействие
низкотемпературных (лед) и
высокотемпературных (вода)
аппликаций.
25

26. Варианты воздействия

только гипотермия (холодовой
массаж);
• только гипертермия (тепловой
массаж);
• гипотермия, затем гипертермия;
• поочередное использование
тепловых и холодовых воздействий.
26

27. Показания к применению

• возраст с двух лет;
• формы ДЦП: спастическая
диплегия, гемипаретическая
форма, гиперкинетическая
форма;
• различные виды
артикуляционных апраксий;
• синкинезии в артикуляционной
моторике;
• повышенная саливация
27

28. Противопоказания

атонически-астатическая форма
ДЦП;
холодовая аллергия;
индивидуальная
непереносимость;
заболевание ЛОР-органов и
ОРВИ;
эписиндром и повышенная
судорожная готовность.
28

29.

Степень
компен
сации
Дети с
сохранным
интеллекто
м%
Дети с
нарушенны
м
интеллекто
м, %
—
Полная
20
Частична
я
80
62,5
Без
—
37,5
динамик
29

30.

• Использование нетрадиционных методов в
комплексном коррекционно-образовательном
процессе улучшает у ребенка память и
внимание, повышает работоспособность,
нормализует состояние нервной системы,
устраняет стрессы, снижает уровень
утомляемости, улучшает коммуникативную
функцию, а в условиях работы целостного
организма — соматическое состояние.
30

31. МАССАЖ КИСТЕЙ И СТОП

31

32. АУРИКУЛЯРНЫЙ МАССАЖ КРАНИОПУНКТУРА

32

33.

Этот метод основан на том, что при массаже
надкостницы в ней вырабатываются
антагонисты субстанции Р – эндорфины,
аналоги морфия, которые блокируют
болевую чувствительность, уменьшают
поток болевых импульсов к спинному
мозгу, снижают тоническую активность
нейронов, а затем и спастику мышц
33

34. СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ

• Е.Ф.Соботович и А.Ф.Чернопольская
выделяют четыре группы детей со
стертой дизартрией
• 1 группа
• Это дети с недостаточностью
некоторых моторных функций
артикуляторного аппарата:
избирательной слабостью,
паретичностью некоторых мышц языка.
34

35.

• 2 группа
У детей этой группы не выявлено патологических
особенностей общих и артикуляционных движений.
• 3 группа
У детей отмечается наличие всех необходимых
артикуляторных движений губ и языка, однако
наблюдаются трудности в нахождении позиций губ
и особенно языка по инструкции, по подражанию,
на основе пассивных смещений, т.е. при
выполнении произвольных движений и в
овладении тонкими дифференцированными
движениями.
• 4 группа
Эту группу составляют дети с выраженной общей
моторной недостаточностью, проявления которой
35
разнообразны.