Родительское собрание. Старший дошкольник в детском саду

1. Родительское собрание «Старший дошкольник в детском саду».

Повестка собрания:
1. Физическое развитие старшего дошкольника.
2. Что должен знать и уметь ребенок 5-6 лет?
3. Организация педагогического процесса
в 2012-2013 учебном году.

2.

3. Физическое развитие

4. ФЭМП

• уметь считать до 10 и обратно;
• уметь называть предыдущее и последующее число
относительно любого числа в пределах первого десятка;
• знать состав чисел первого десятка;
• уметь соотносить цифру и число предметов;
• знать знаки «+», «-», «=», «<», «>»;
• уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7<8, 5>4);
• уметь сравнивать две группы предметов;
• уметь составлять и решать задачи в одно действие на
сложение и вычитание;
• знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг, овал,
прямоугольник, четырехугольник;
• уметь определять направление движения от себя (направо,
налево, вперёд, назад, вверх, вниз);
• уметь различать и называть части суток и их
последовательность;
• уметь понимать значение понятий «вчера»,
«сегодня», «завтра»;
• знать дни недели, их последовательность;
• уметь называть месяцы года;
• уметь ориентироваться на листе бумаги.

5. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

• уметь употреблять в речи простые и
сложные предложения;
• уметь поддерживать непринужденную
беседу, отвечать на вопросы и задавать их;
• уметь составлять (по образцу, плану)
небольшой рассказ о предмете, картине,
по теме, предложенной взрослым;
• уметь сочинять сказки;
• уметь заучивать наизусть стихи,
прозу.

6. ОСНОВЫ ГРАМОТЫ

• уметь чётко произносить все звуки речи;
• уметь интонационно выделять заданный звук в словах;
• уметь определять место звука в слове ( в начале,
в середине, в конце);
• уметь определять на слух мягкость и твердость звука
в словах;
• уметь различать гласные и согласные буквы;
• уметь определять количество букв и звуков в слове;
• уметь произносить слова по слогам;
• уметь определять, на какой слог падает ударение;
• уметь составлять предложения из 3-5 слов;
• уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е
слово, только 4-е слово и т.д.;
• уметь составлять схему предложения;
• уметь определять по интонации какое предложение:
повествовательное, вопросительное или восклицательное.

7. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ 

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С
ОКРУЖАЮЩИМ
• знать cвои фамилию, имя;
• знать дату рождения;
• знать свой возраст;
• знать домашний адрес;
• знать имя и отчество своих родителей;
• знать место работы и профессию своих
родителей;
• знать название своего города;
• знать название своей страны, ее столицы;
• знать флаг, герб России;
• знать правила поведения в общественных местах
и на улице.

8. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

• знать и называть времена года, месяцы;
• знать и называть признаки живого (растет,
движется, питается, дышит, размножается);
• уметь отличать диких животных от домашних;
• уметь отличать хищных животных от травоядных;
• уметь отличать перелетных птиц от зимующих;
• уметь отличать садовые цветы от полевых;
• уметь отличать деревья от кустарников;
• знать явления природы.