Действия с натуральными числами. Умножение

1. Проверяем домашнее задание

№ 130 (б, г, е)
б) 5437 + 2614 ≈ 5000 + 3000 = 8000
г) 795 + 226 ≈ 800 + 200 = 1000
е) 1022 + 377 + 999 ≈ 1000 + 400 + 1000 = 2400
№ 131 (б,в)
б) 336 + 208 > 300 + 200 = 500, значит, 336 + 208 > 500
в) 107 + 248 > 100 + 200 = 300, значит, 107 + 248 > 300
Задача
730 км
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

2. Повторение

Запишите ответы в тетрадь:
42 + 13 = 54
1. Как называется результат сложения?
сумма
2. Как называются числа, которые складывают? слагаемые
3. Как называется результат вычитания? разность
4. Как называется число, от которого вычитают другое
число?
уменьшаемое
5. Как называется число 12 в записи 25 – 12 = 13? вычитаемое
6. Как называется число 21 в записи 13 + 21 = 34?
слагаемое
7. Изменится ли число, если от него отнять нуль? Не изменится
8. Изменится ли число, если к нему прибавить нуль?
Не изменится
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

3. ДЕЙСТВИЯ С НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ

Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
ДЕЙСТВИЯ С НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ
УМНОЖЕНИЕ.
Метапредмет – Знание и информация

4. Главное слово на уроке

56 х 24
13 х 24
74 х 49
56 х 49
13 х 11
7 х 11
Рассмотрите выражения.
Чем они похожи?
Чем мы будем заниматься сегодня на
уроке?
целеполагание

5. Запишите ответы в тетради

Блиц-опрос
14 ∙ 4 = 56
?
12 ∙ 6 = 72
?
5 ∙ 13 = 65
?
6 ∙ 15 = 90
?
13 ∙ 7 = 91
?
16 ∙ 4 = 64
?
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

6. Умножение

ВЫ УЗНАЕТЕ
Как связаны между
собой умножение и
деление
Работа с учебником
У: стр. 48
Кроме действий сложения и вычитания, вам известны также
действия
и деления.
Какумножения
называются
компоненты умножения?
Помните: чтобы легко выполнить умножение чисел, нужно прежде
всего хорошо знать таблицу умножения.
произведение
множители
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

7. Умножение

ВЫ УЗНАЕТЕ
Работа с учебником
Как связаны между
собой умножение и
деление
У: стр. 48
Если множители обозначить буквами a и b, то их произведение
можно записать…
a∙b
При умножении любого числа
на 1 получается…то же число.
Например,
14 ∙ 1 = 14;
1 ∙ 137 = 137;
1 ∙ 1 = 1.
При умножении любого числа
на 0 получается…0
Например,
26 ∙ 0 = 0;
0 ∙ 165 = 0;
0 ∙ 0 = 0.
Для любого числа а
а ∙ 1 = а; 1 ∙ а = а; а ∙ 0 = 0; 0 ∙ а = 0
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

8. Умножаем

Замените сложение умножением:
35 + 35 + 35 + 35 + 35 + 35 =
35 ∙ 6
?
Замените сложение умножением:
82 + 82 + … + 82 = 82 ∙ 10
?
10 раз
Практикум

9. Умножение

Умножение
многозначных чисел
обычно выполняют в
столбик.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

10. Подумай !

№ 138 (а, в, д)
Найдите произведение чисел:
а) 1450 ∙ 18 = 26100
?
в) 1730 ∙ 160 = 276800
?
д) 470 ∙ 201 =
?
94470
Практикум

11. Запишите ответы в тетради

Правило умножения на 10, 100, 1000
Пример:
16 ∙ 10 = 160
14 ∙ 10 =
16 ∙ 100 = 1600
140
?
32 ∙ 10 = 320
?
5 ∙ 100 =
?
500
65 ∙ 100 = 6500
?
8 ∙ 1000 = 8000
?
16 ∙ 1000 = 16 000
?
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

12. Работаем с величинами

Сколько сантиметров в 84 м?
в 52 дм?
в 2 м 34 см?
?
84 м =
?
8400 см
52 дм = 520 см
?
2 м 34 см =
234 см
Проверка полученных результатов. Коррекция.

13. Подумай !

Задача
решение
Танцевальная студия заказала 15 платьев для
выступлений. Для отделки одного платья
требуется 1 м 60 см кружева. Хватит ли 25 м
кружева для их отделки?
1) 1 м 60 см = 160 см
2) 160 ∙ 15 = 2400(см) = 24 м
3) 24 м < 25 м
Ответ: Хватит;
Проверка полученных результатов. Коррекция.

14. Подведем итоги

Домашнее задание
1) стр. 48 – читать (фрагмент «Умножение»), знать
компоненты умножения, свойства умножения на единицу и на
нуль;
2) повторить – что такое слагаемые, сумма, уменьшаемое,
вычитаемое, разность (стр. 44);
3) № 138 (б, г, е), 153 (б)
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.