Методология и методика научных исследований. (Тема 5.2)

1. Методология и методика научных исследований (2)

2. План

1. Классификация методов научного
исследования в зависимости от уровня
познания:
- эмпирические методы;
- теоретические методы.
2. Количественные и качественные методы
исследования
3. Специальные методы в социальногуманитарных науках

3. Классификация методов научного исследования в зависимости от уровня познания

• К методам эмпирического уровня
относятся наблюдение, описание, счет,
измерение, эксперимент и моделирование.
• К методам теоретического уровня
причисляют аксиоматический,
гипотетический, гипотетико-дедуктивный,
формализацию, абстрагирование,
обобщение, восхождение от абстрактного к
конкретному, исторический, метод
системного анализа.

4. Эмпирические методы: наблюдение

• Наблюдение – способ познания, основанный на непосредственном
восприятии свойств предметов и явлений при помощи органов чувств.
• В зависимости от положения исследователя по отношению к объекту
различают простое и включенное наблюдение. Простое - наблюдение
со стороны. Включенное - исследователь открыто или инкогнито
включается в качестве участника.
• Если наблюдение проводилось в естественной обстановке, его
называют полевым, а если условия были специально созданы лабораторным.
• Наблюдение обеспечивает систематическое и целенаправленное
накопление фактических данных.
• Научное наблюдение требует подготовки: определения целей,
составления плана, выбора подходящей ситуации, времени и места.
• Для научного исследования важна всесторонняя подготовка
наблюдателя, глубина его знаний об изучаемом процессе. Результат
наблюдения опытным специалистом будет более высоким.

5. Эмпирические методы: описание

• Описание – это фиксация признаков
исследуемого объекта, которые
устанавливаются, например, путем
наблюдения или измерения. Описание
бывает:
• непосредственным, когда исследователь сам
воспринимает и указывает признаки объекта;
• опосредованным, когда исследователь
отмечает признаки объекта, которые
воспринимались другими лицами.

6. Эмпирические методы: счет и измерение

• Счет – это определение количественных
соотношений объектов исследования или
параметров, характеризующих их свойства. Широко
применяется в статистике для определения степени
изменчивости явления, процесса, достоверности
полученных средних величин и теоретических
выводов.
• Измерение – это определение численного значения
некоторой величины посредством единицы
измерения.
• Важнейшим показателем качества измерения, его
научной ценности является точность, которая
зависит от усердия исследователя и от имеющихся
измерительных приборов.

7. Эмпирические методы: эксперимент

• Эксперимент – это искусственное воспроизведение явления, процесса
в заданных условиях, в ходе которого проверяется выдвигаемая
гипотеза.
• Эксперимент ограничен тем, что в нем присутствует условность.
Экспериментальные данные нельзя абсолютизировать, они
ограничены и требуют определенных корректив на основе
применения логических методов исследования.
• Производственный эксперимент - для практической проверки
отдельных теорий и научных предложений, касающихся развития
конкретных сторон общества.
• Управленческий эксперимент - пробное внедрение нововведения в
руководстве с целью оценки возможных последствий .
• Социальный эксперимент - создание специальных характеристик
социального объекта под управляющим воздействием общества.
• Если социальный эксперимент сопровождается экспериментом в
области экономики, то в комплексе два эти эксперимента
представляют собой социально-экономический эксперимент.

8. Эмпирические методы: моделирование

• Модели бывают физические и математические.
• Математическая модель – это математическая
абстракция, характеризующая какой-либо процесс.
• Если для обычного эксперимента характерно
непосредственное взаимодействие с объектом
исследования, то в моделировании такого
взаимодействия нет, поскольку изучают не сам
объект, а его заменитель.
• Динамические модели описывают объект в процессе
изменения.
• Статические модели описывают состояние объекта
в определенный момент времени

9. Теоретические методы

• Аксиоматический метод – способ исследования, который состоит в
том, что некоторые утверждения (аксиомы принимаются без
доказательств и затем по определенным логическим правилам из них
выводятся остальные знания.
• Гипотетический метод – способ исследования с использованием
научной гипотезы, т. е. предположения о причине, которая вызывает
данное следствие, или о существовании некоторого явления или
предмета.
• Формализация – отображение явления или предмета в знаковой
форме какого-либо искусственного языка (например, логики,
математики, химии) и изучение этого явления или предмета путем
операций с соответствующими знаками. Формализация является
основой для алгоритмизации и программирования.
• Восхождение от абстрактного к конкретному - вначале находится
главная связь изучаемого предмета (явления), затем прослеживается,
как она видоизменяется в различных условиях, открывает новые связи
и таким путем отображает во всей полноте его сущность.

10. Теоретические методы

• Метод системного анализа заключается в
исследовании системы , ее компонентов и их связей с
внешней средой.
• Системный подход – совокупность общенаучных
методологических принципов (требований), в основе
которых лежит рассмотрение объектов как систем.
• Система (греч. – целое) – общенаучное понятие,
выражающее совокупность элементов, находящихся
в отношениях и связях друг с другом и со средой,
образующих определенную целостность, единство.
• Любая система представляет собой множество
разнообразных элементов, обладающих структурой и
организацией.

11. Количественные методы исследования

• Это способы анализа явлений и процессов на основе
количественных показателей.
• Наиболее часто используются статистические,
библиометрические, контент-анализ.
• Статистические методы – нацелены на сбор,
измерение и анализ массовых количественных данных.
• Библиометрические методы – подсчет, сочетание,
истолкование и сравнение некоторых элементов
документного потока.
• Контент-анализ – выделение в тексте документов
смысловых единиц, их подсчет, частота употребления;
позволяет выявить тенденции развития различных
явлений.

12. Качественные методы исследования

• Направлены на получение качественных данных.
Часто используются в социологических и
маркетинговых исследованиях.
• К ним относятся: глубинные интервью, экспертные
интервью, фокус-группы.
• Главное отличие качественных методов от
количественных состоит в том, что качественные
собирают данные со сравнительно небольшой
группы респондентов и не анализируют их с
помощью статистики.
• Количественные и качественные методы – не
конкуренты, а взаимодополняющие инструменты.

13. Методы социально-гуманитарных наук

• Идиографический метод - описание индивидуальных
особенностей единичных исторических фактов и
событий.
• Анализ документов - качественный и количественный .
• Опросы - либо "лицом к лицу" (интервью), либо заочно
(анкетный, почтовый, телефонный и т.п. опросы).
Различают опросы массовые и специализированные, в
которых главный источник информации - компетентные
эксперты-профессионалы.
• Проективные методы (характерные для психологии) способ опосредованного изучения личностных
особенностей человека по результатам его продуктивной
деятельности.

14. Методы социально-гуманитарных наук

• Тестирование (в психологии и педагогике) стандартизированные задания, результат выполнения которых
позволяет измерить некоторые личностные характеристики
(знания, умения, память, внимание и т.п.). Выделяют две
основных группы тестов - тесты интеллекта (знаменитый
коэффициент IQ) и тесты достижений (профессиональных,
спортивных и др.).
• Биографический и автобиографический методы.
• Метод социометрии - применение математических средств к
изучению социальных явлений. Чаще всего применяется при
изучении "малых групп" и межличностных отношений в них.
• Игровые методы - применяются при выработке
управленческих решений - имитационные (деловые) игры и
игры открытого типа (особенно при анализе нестандартных
ситуаций).

15. Метод кейс-стади

• Кейс-стади (CASE STUDY) – детальное исследование частного случая,
относящегося к определенному классу феноменов. Cлучаем (case)
может быть некое сообщество, отдельно взятое социальное явление,
класс действий или область деятельности.
• Полезен на предварительных стадиях исследования, поскольку это
приводит к выдвижению определенных гипотез.
• В рамках многих кейс-стади в действительности исследуется более чем
один частный случай. Впоследствии эти случаи подвергаются отбору.
• Организации или другие случаи, выбранные для анализа, можно
сравнивать между собой, составлять классификации.
• Сегодня методология кейс-стади - разработанный и широко
применяемый в социальных науках инструментарий. В отечественной
науке она используется сравнительно недавно, но уже стала
источником новых идей и интересных открытий.
• Перспективным направлением в развитии этой полевой стратегии
стало исследование организаций.