Задачи, содержание, особенности и коррекционно-развивающее значение работ с древесиной

1.

2.

Задачи:
1. Закрепить умение анализировать и сравнивать
изделие с образцом, техническим рисунком,
планировать работу, давать словесный отчет о
выполнении трудового задания в процессе обработки
древесины;
2. Расширить и уточнить круг представлений учащихся
о видах трудовой деятельности взрослых, о профессии
столяра, дать элементарные представления о
назначении и применении древесины в народном
хозяйстве;
3. Познакомить школьников со свойствами
древесины, технологическими особенностями
изготовления из нее изделий и простейшими
инструментами ручной обработки.

3.

Особенности:
1. Данный вид работы является для учащихся новым. С
одной стороны, новая работа интересна учащимся, они с
большим желанием к ней приступают. Но многие приемы
работы представляют для них определенные трудности.
2. Этот вид труда требует тесной взаимосвязи работы
педагога младших классов с учителями профессиональнотрудового обучения столярному делу. Наиболее удобной
формой такого взаимодействия является проведение
семинаров для учителей младших классов.
3. Работа с древесиной требует наличия
профессионального оборудования, и в т. ч. готовальни,
представляющей собой набор полуфабрикатов древесины,
готовальни для хранения инструментов, где собраны
инструменты для ручной обработки древесины.

4.

При работе с древесиной предусматривается
экскурсия в столярную мастерскую.
На уроках школьники
выполняют по образцу флажки,
цветы из бумаги и палочек,
плечики для одежды,
изготавливают из готовых
полуфабрикатов кукольную
мебель, несложные игрушкилопатки, носилки, кораблики.

5.

Школьники усваивают технические сведения о
назначении и применении древесины, об ее свойствах,
знакомятся с инструментами для работы с деревом,
правилами безопасности и др.
Ученики должны овладеть умением держать
инструменты, научиться строгать и зачищать древесину
напильником, готовить полуфабрикаты из дерева к
работе, подбирать гвозди и шурупы в соответствии с
размером деталей и др.
Ряд работ дают возможность закрепить разметочные и
вычислительные умения.