Во саду ли, в огороде

1.

Авторы :1КК Сухинина Ольга Николаевна
1КК Яструбенко Анна Константиновна

2.

Актуальность
Дети младшего дошкольного
возраста в недостаточной
степени имеют представления
об овощах, их пользе, о том, где
они растут, о необходимых
условиях их роста, их интерес к
познавательноисследовательской
деятельности недостаточно
развит.

3.

Цели: Привитие детям практических навыков по
формированию экологической культуры. Воспитание
любви к природе .
Задачи проекта:
• Формировать умения наблюдать, ухаживать за
огородными культурами;
• Развивать любознательность, интерес к
исследовательской деятельности, экспериментированию;
• Формировать умения наблюдать, ухаживать за
огородными культурами;
• Воспитывать бережное и заботливое отношение к
растениям;

4.

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЛАСТЕЙ:
-СОЦИАЛИЗАЦИЯ;
- ПОЗНАНИЕ (формирование целостной
картины мира);
- ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ;
- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО;
- МУЗЫКА;
- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

5.

Подготовительный этап

6.

Знакомство с семенами

7.

Наблюдение за прорастанием семян

8.

Посадка семян

9.

Огород
на окне
Огород
на окне

10.

Уход за растениями

11.

Уход за растениями

12.

С целью закрепления знаний
о овощах используем
народные сказки,
дидактические игры: «Что с
начало,а что потом. Расскажи
сказку по серии картинок»,
«Найди овощ», «Назови
сказку где собирали овощи».

13.

Знакомство с растениями и плодами.

14.

СборСбор
урожая
урожая

15.

Продуктивная деятельность

16.

Наши
работы
В огороде
и на поле
будет славный урожай
Авторы :1ККСухинина Ольга Николаевна
1ККЯструбенко Анна Константиновна

17.

В самостоятельной деятельности:
- дети раскрашивали иллюстрации овощей и
фруктов;
- играли в игру «Чучело», «Репка»; составляли
овощи с помощью пазлов, кубиков

18.

Хороводные игры и музыкальные игры

19. С

Спортивные и подвижные
игры
С

20.

Презентация огорода

21.

Итоговое развлечение

22.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ