Нетрадиционные техники рисования. Граттаж

1. Нетрадиционные техники рисования.Граттаж. МБДОУ Детский сад №81 подготовил педагог И.В.Прозорова

2. Рисование с использованием нетрадиционной техники –

• это эффективное средство
изображения, включающее новые
художественно-выразительные приемы
создания художественного образа,
композиции и колорита, позволяющие
обеспечить наибольшую
выразительность образа в творческой
работе, кроме этого способствует
развитию мелкой моторики рук.

3. Нетрадиционные способы изображения в рисовании.

Рисование крупами
Рисование по мокрому
Рисунок своими
руками (рисование пальцами
и ладошками)
Рисование штампом
тычковое рисование,оттиск)
Ниткография
Способы
изображения
Монотипия
Граттаж
Рисование расческой,
зубной щеткой
И другое
Пластилинография
Игры с кляксами
(Кляксография)

4. Рисование пальчиками и ладошкой.

5. Тампонирование ватными палочками

6. Оттиск печатками из овощей и фруктов

7. Оттиск пенопластом, поролоном

8. Оттиск смятой бумагой.

9. Тычок жесткой полусухой кистью.

10. Монотипия предметная.

11. Кляксография обычная.

12. Набрызг.

13. Граттаж.

14. Мастер-класс «Подводный мир»

• Цель мастер-класса: повысить желание педагогов к овладению
новой нетрадиционной техникой рисования «граттаж».
• Граттаж – это древняя техника нанесения рисунка методом
выцарапывания. Под современным граттажем понимают
процарапывание изображения на дощечке или листе бумаги,
покрытой тонким слоем воска и туши. Это довольно
распространенный профессиональный способ создания
художественных графических композиций.
• Задачи мастер-класса:
• 1. Знакомство педагогов с одним из видов нетрадиционной техники
рисования - граттаж. (Выполнение рисунка путем процарапывания)
• 2. Создание творческой атмосферы.
• 3. Создать условия для плодотворного общения участников мастеркласса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов,
выполнить рисование в техники граттаж.

15. 1.Подготовка необходимых материалов.

16. 2.Покрываем лист бумаги толстым слоем восковыми мелками.

17. 3.Даем хорошо высохнуть.

18. 4.Зубочисткой начинаем процарапывать изображение.

19. 5.Завершаем рисунок,добавляя детали.

20. Рекомендации педагогам

используйте
разные
формы
художественной
деятельности:
коллективное
творчество,
самостоятельную и игровую деятельность детей по
освоению нетрадиционных техник изображения;
в планировании занятий по изобразительной деятельности
соблюдайте систему и преемственность использования
нетрадиционных изобразительных техник, учитывая
возрастные и индивидуальные способности детей;
повышайте свой профессиональный уровень и мастерство
через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными
способами и приемами изображения.