Методы и приемы развития устной и письменной речи учащихся на уроках истории

1. Доклад на тему: «Методы и приемы развития устной и письменной речи учащихся на уроках истории»

Подготовила учитель истории
Макарова Екатерина Николаевна

2. ПРОБЛЕМА

Речь многих современных детей бедна,
часто они не могут выразить свои мысли.

3. ЦЕЛЬ

Учащийся умеет свободно, грамотно и
четко излагать свои мысли.

4. СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ

1. Освоение учащимся методов и приемов
развития устной и письменной речи.
2. Дальнейшее
использование
этих
приемов в обычной жизни.

5. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ

Словарная работа;
Пересказ текста параграфа;
Самостоятельное высказывание на
заданную тему.

6. Словарная работа

Словарный диктант;
Составление и разгадывание кроссворда;
«Историческая перестрелка» - учитель
называет понятие, а ученики должны им
дать краткое определение;
Задание «Найди соответствие» - работа с
карточкой, подобрать термину
определение.

7. Пересказ текста

Работа с памяткой для устного ответа:
1.Внимательно выслушай вопрос.
2.Ответ должен состоять из трех частей:
а) вступление (отметь важность и значимость темы);
б) основная часть (раскрытие вопроса);
в) заключение (вывод).
3.Ответ должен быть логическим, последовательным,
полным (указаны необходимые факты, даты, имена,
при необходимости - работа с картой).

8. Самостоятельное высказывание на заданную тему

Анализ ответа одноклассника;
Характеристика исторического события,
деятеля;
Рассказ по наглядному пособию.

9. Характеристика исторического деятеля

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Памятка для характеристики исторического деятеля
Годы жизни и /или правления.
Краткая биография (происхождение, воспитание).
Основные черты характера, данные природой.
Основные направления деятельности (цели, задачи,
пути достижения целей, в чьих интересах
действовал).
Результаты деятельности: для государства, народа,
для развития культуры.
Оценка деятельности современниками , учеными.
Ваше мнение об историческом деятеле.

10. Характеристика исторического события

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Памятка для описания войн и сражений
Годы войны.
Участники войны.
Причины и повод к войне.
Подготовка к войне (соотношение сил, планы
сторон).
Ход войны (основные этапы, главные
сражения).
Окончание войны (условия мира, итоги).
Причины победы (поражения).
Значения войны, последствия войны.

11. Рассказ по наглядному пособию

• Работа с учебной картиной.
• Работа с исторической картой.
• Работа с художественным произведением
исторической живописи.

12. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

Составление плана параграфа: простого и
сложного.
Историческое сочинение.

13. ВЫВОД

Для достижения поставленной цели
необходимо вести работу по развитию речи
систематически,
разовое использование того или
приема не даст никакого эффекта.
иного