Табиғатпен таныстыру кезіндегі балаларды ұйымдастыру формалары

1. Табиғатпен таныстыру кезіндегі балаларды ұйымдастыру формалары

2. Жоспар:

• 1. Сабақтар
• 2. Экскурсия
• 3. Серуен
• 4. Табиғат мүйісіндегі жұмыс
• 5. Бақылау және эксперимент

3.

• Сабақтар. Бұл-балаларды табиғатпен
таныстырудағы негізгі-форма.
Сабақтар программаға сәйкес, күні
бұрын белгіленген жоспар бойынша
белгілі бір сағатта өтеді. Сабақтағы ең
басты нәрсе-барлық балалардың
бағдарламалық материалды меңгеруі.

4.

• Экскурсия- балалар табиғи жағдайларда: орманда, көгалда,
бақшада, су қоймасында т.б табиғатпен танысатын сабақ.
Экскурсия сабаққа арналып бөлінген сағаттарда жасалады.

5.

• Жылдың әр түрлі маусымында белгілі бір орынға
экскурсия жасаған дұрыс. Бұл- балалардың табиғаттағы
болып жатқан маусымдық өзгерістерді бақылауын едәуір
оңайлатады.

6.

• Серуен. Бүкіл жас топтарының балаларын табиғатпен таныстыру
үшін күн сайынғы серуендерді кеңінен пайдаланады. Олар
аздаған экскурсия- мақсатты серуендер, оларды өткізген учаскені
қарап шығады, ауа-райын, өсімдіктермен маусымдық өзгерістерді
бақылауды ұйымдастырады.

7.

• Еңбекті ұйымдастыру жұмыстың түріне, балалардың жасына
және жыл маусымдарына байланысты

8.

• Табиғат мүйісіндегі жұмыс. Табиғат мүйісінде жұмыс істеу күн
сайынғы еңбекке бөлінген сағаттарда жүргізіліп отырады.
Балалар өсімдіктер мен жануарларды бақылайды, оларды
ұқыпты қарауға үйренеді, еңбектің ең қарапайым дағдыларын
меңгереді.

9.

• Бақылау және эксперимент. Бақылау- мақсатқа
бағытталған қабылдау, сезім мен тиімділіктің
бірлігі көрінетін танымдық күрделі процесс.

10.

• Тәрбиешінің табиғи объектілер мен табиғат
құбылыстарын бақылауды ұйымдастыруы мектеп
жасына дейінгі балаларды табиғатпен таныстырудың
негізгі тәсілі болып табылады.