Всероссийская олимпиада по искусству (МХК). Школьный этап 10 классы

1.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ИСКУССТВУ (МХК)
Школьный этап
10 КЛАССЫ
28 сентября 2017 года

2. Задание №1. Даны изображения 3 произведений искусства. Напишите: 1. 1. их названия, 1.2. к какой стране или культуре они

относятся,
1.3. время их создания (век),
1.4. их местонахождение в настоящее время.
2
1
3

3.

Задание №2
Художники разных эпох и стран обращались к данной теме.
2.1.У всех этих картин одно название. Какое?
2.2. Какая книга вдохновила художников на выбор этого сюжета?

4. Задание №3. Рассмотрите репродукцию. 3.1.Если узнали произведение, напишите его название, автора, время создания. 3.2.Напишите

не менее 15 определений или содержащих их словосочетаний,
которые понадобятся для описания запечатлённого на репродукции образа.
3.3.Распределите записанные определения по группам. Объясните принцип
группировки.
3.4. Назовите не менее трёх известных произведений этого же автора.

5.

6. Задание 4. Рассмотрите и проанализируйте известное произведение русской школы. 4.1. Напишите название работы и имя ее автора.

4.2. Опишите общую композицию работы и функции изображенных на
ней фигур.
4.3. Назовите значимые запоминающиеся детали их место в
композиции и функции.
4.4. Определите общее настроение работы.
4.5. Назовите известные произведения этого же жанра.
4.6. Укажите известные работы этого же художника.

7.

8. Задание 5. Даны 18 имен, понятий и терминов, связанных с искусством. 5.1. Объедините имена, понятия и термины в группы. 5.2.

Определите принцип объединения.
Классицизм. Шпиль. Софиты. Романтизм. Модернизм.
Ордер. Вивальди. Бах. Колонна. Сцена. Верди.
Сентиментализм. Кулиса. Портик. Моцарт. Гендель.
Протагонист. Орхестра.
№
п/п
1
2
3
Ряд
Определение

9. Задание 6. Определите художественное полотно по фрагменту.

10. Задание 6. 6.1. Напишите, что на нем изображено. 6.2. Напишите название работы и имя ее автора. 6.3. Какую часть в композиции

занимает представленный
фрагмент?
6.4. Опишите общую композицию работы и укажите
количество изображенных на ней фигур.
6.5. Определите общее настроение работы.
6.6. Назовите значимые запоминающиеся детали и их
функции.
6.7. Укажите известные работы этого же художника.

11.

Задание 7.
7.1. К какому стилю можно отнести большинство представленных на слайде зданий?
7.2. Назовите постройки, которые Вы отнесли к этому стилю
7.3. Какие здания Вы исключили из этого списка? Объясните свой выбор.
3
2
4

12. Задание 8.

• У древних греков и римлян, кроме богов, обитающих на
Олимпе, были и земные божества, и среди них - Genius
loci (лат.) – дух-хранитель, божество места. Но если
Диану, Юпитера, Венеру мы можем увидеть хотя бы в
залах Эрмитажа, то гений местности неуловим, у него нет
конкретного воплощения в человеческом образе. Это
некий дух, который изначально таится в природе той
местности, где потом поселится человек. И если человек
строит свой город, не искажая природу, а украшая её, в
согласии с ней, то гений места охраняет и не покидает
его.
• Где в Кронштадте, по вашему мнению, живет гений
местности? Опишите это место. Какие настроения и
чувства у вас возникают в этом месте? ( не менее 10
предложений)