Искусство. Теории о происхождении искусства

1. Искусство.

ИСКУССТВО.
Искусство- «посредник того, чего
нельзя высказать» (Гёте)

2. Искусство

Особая форма
общественного
сознания,
отражающая
мир в худ
образах
(образное
осмысление
действительности)
Практическая деятельность
человека ,
направленная на
освоение и создание
эстетических ценностей
(творчество)
Высокая степень мастерства.

3. Теории о происхождении искусства

Биологизаторская
Игровая
Магическая
Трудова

4. Теории о происхождении искусства

Биологизаторская
Игровая
Магическая
Трудовая
-из потребности
привлечения внимания
противоположного пола.
-из душевного волнения,
психики, находящейся в
состоянии конфликта, в
моменты
преобразования и
переключения энергии
элементарных влечений
на цели высокой
творческой
деятельности
-из
потребности
расходования
человеком
нерастраченно
й в трудовой
деятельности
энергии,
- из
необходимости
тренировки для
усвоения
социальных
ролей
-форма
различных видов
магии,
внедренной в
повседневную
деятельность (от
первобытных
времен)
-результат труда :
полезные качества
произведенных
предметов
становятся
объектом
художественного
наслаждения.

5.

• Эстетика (от чувственный, чувствующий)• Философское учение о сущности и формах
прекрасного в художественном творчестве, в
природе и в жизни, об искусстве как особой
форме общественного сознания.

6. Предмет искусства

Основная цель искусства –
осуществление познания действительности и
удовлетворение эстетических потребностей.
Предмет искусства
• Человек
• Общественные отношения
• Отношение с природой
• Жизнь людей в определенных исторических
условиях

7.

Поясни схему.
Предмет искусства
Художественные образы
Результат
вымысла
Отражение
действительности
Процесс художественного обобщения, выделение
существенных признаков познаваемых предметов

8. Особенности искусства

• Чувственное восприятие окружающего мира;
• Субъективность;
• Образность (coздание художественного
образа);
• Искусство проявляет себя в законченных
авторских произведениях;
• Индивидуально создание произведений
искусства, индивидуально и их восприятие,
• Большая роль воображения и фантазии
познающего субъекта.

9. Особенности искусства

• Не существует поступательного развития
• Художественные шедевры остаются
неподвластными времени, сохраняют свою
ценность
• Не зависит от опытного знания и материальных
потребностей общества

10. Форма бытия искусства-

Форма бытия искусства• художественное произведение , имеющее видовую
и жанровую определенность и осуществляется в
виде материального предмета-знака.

11. Виды искусства

архитектура
скульптура
живопись
фотоискусство
театр
балет
музыка
эстрада
литература
кино
декоративноприкладное
цирк
В основе – различия в средствах и способах выражения
художественного образа.

12. Классификация видов искусства:

1. Пространствен
ные искусства
2. Временные
искусства

13.

1. Речевые
1. Слуховые
2. Изобразительные
2. Зрительные
Синтетические искусства искусства, которые стремятся в себе объединить
достижения других видов.

14. Жанр

(от фр. genre — род) — о несколько
особенных признаков, присущих
произведениям искусства, по которым
мы отличаем один от других
Стиль
• единая система художественных
приемов, манера изображения.

15. Общественные функции искусства

• Общественно-преобразующая
• Воспитательная
• Эстетическая
• Утешительно-компенсаторная
• Внушающая
• Гедоническая
• Познавательная
• Мировоззренческая
• Коммуникативная

16. Функции искусства

Функция
Содержание
Общественнопреобразующая
Идейно-эстетическое воздействие на людей для
преобразования общества
Воспитательная
Формирует личность, чувства и мысли людей
Эстетическая
Формирует эстетические вкусы т потребности
Утешительнокомпенсаторная
Гармонизирует душу, сохраняет и восстанавливает
психическое развитие человека
Предвосхищения
Предвосхищает будущее
Внушающая
Воздействует на подсознание людей, психику.

17. Вывод: специфика искусства проявляется в следующем

Наглядно и
образно
Специфические
средства и способы
воспроизведения
окружающей среды
и создание
художественных
образов
Большая роль
в познании
воображения и
фантазии
познающего
субъекта

18. Закрепим.

• Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие
«искусство»? Привлекая знания обществоведческого
курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о видах искусства, и одно
предложение, раскрывающее сущность
воспитательной функции искусства.

19.

• Искусство является значимой для общества и его раз-
вития частью духовной культуры, оказывает влияние
на все сферы общественной жизни. Укажите любые
три функции, выполняемые искусством, и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.