Похожие презентации:
Позитивизм
1. Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тюме
Министерство культуры Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Тюменский государственный институт культуры» .
Факультет социально-культурных технологий
кафедра социально-культурной деятельности, культурологии и социологии.
«ПОЗИТИВИЗМ»
Выполнила: Канева А.А,
студентка 1 курса
очной формы обучения,
направления «Социальнокультурная деятельность»
Тюмень, 2015
2.
Позитивизм — философское направление,утверждающее, что источником подлинного знания могут
быть лишь отдельные конкретные (эмпирические) науки
и их синтетические объединения, а философия как особая
наука не может претендовать на самостоятельное
исследование реальности.
3. ОГЮСТ КОНТ (1798-1857)
Французский философ,родоначальник позитивизма.
Основоположник социологии как
самостоятельной науки.
4. Труды Огюста Конта
«Курс позитивной философии»(1830-1842)
«Система позитивной политики»
(1851-1854)
5. Классический позитивизм
Джон Стюарт Милль(1806—1873)
Спенсер Герберт
(1820—1903)
6. Труды Милля
«Система логики»Труды Милля
(1843)
В указанной работе английский философ
утверждает, что единственным источником
является опыт, предметом которого являются
наши ощущения. Материя — лишь
постоянная возможность ощущений, а
сознание — возможность их переживаний.
7. Труды Спенсера
«Система синтетической философии»(1862-1896)
Разработал в «Системе синтетической
философии» учение о всеобщей эволюции.
8. Суть классического позитивизма
Философия— это однородное, целостное, основанное начастных науках знание, достигшее универсальной общности, т.е.
высшей ступени познания закона, охватывающего весь мир. Этот
закон состоит в развитии (эволюционизм), которое идет путем
накопления вещества при одновременном рассеивании
движения. При этом развитие идет от абстрактного к
конкретному и при столкновении противоположных сторон
(сил).
9. Эмпириокретизм(махизм)
Мах Эрнст (1838—1916)10. Труды Маха
«Познание и заблуждение»(1909)
«Анализ ощущений и отношение физического к
психическому»
(1908)
11. Суть эмпириокретизма
Мир в целом и все вещи в нем — «комплексы ощущений».Задача науки — «чистое описание» фактов чувственного
восприятия, к которым «приспосабливается» мысль. Все, что
происходит в мире, должно объясняться взаимодействием тел.
Мах подверг специальному анализу понятие «заблуждение» и
его роль в научном познании, рассмотрел сходство и различия
философского и естественно-научного мышления, физического и
психического (и место ощущений в их соотношении).
12. Неопозитивизм
Карнап Рудольф(1891—1970)
13. Труды Карнапа
«Философские основания физики»(1971)
«Значение и необходимость»
(1959)
14. Суть неопозитивизма
Отделяя науку от философии неопозитивисты считали, чтоединственно возможным знанием является только специальное
знание, а задача философии — анализ языковых форм и всего
языка науки. Важное значение неопозитивисты придавали
принципу верификации. Верификация (доказательство,
подтверждение) — процедура установления истинности научных
положений в процессе их эмпирической проверки, т.е. с
помощью наблюдения, измерения или эксперимента.
15. ВЫВОД
Говоря о пользе и назначении положительной философии в общей системе частных наук,Конт указывает на четыре ее основных свойства.
Во-первых, изучение положительной философии дает, по его мнению, единственное
рациональное средство обнаружить логические законы человеческого ума.
Во-вторых, прочное обоснование положительной философии дает ей возможность играть
руководящую роль во всеобщем преобразовании системы воспитания и образования, где
возрастает потребность в приобретении совокупности положительных идей по всем
главным сферам действительности.
В-третьих, специальное изучение общих положений наук способствует прогрессу
отдельных положительных наук.
В-четвертых, важнейшее свойство положительной философии, по Конту, состоит в том,
что ее можно считать единственной прочной основой общественного преобразования.