Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса «Кадеты-литераторы»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Савенковой Людмилы Валерьевны
учителя русского языка и литературы
Андрея Первозванного морского кадетского корпуса
г. Калининграда
Образовательная программа элективного курса
«Кадеты-литераторы»
1

2. Пояснительная записка

Данная программа предназначена для реализации на
базе
ГБОУ КО кадетской школы-интерната «Андрея
Первозванного морского кадетского корпуса» в
соответствии с ФГОС и Федеральным законом «Об
образовании» от 29.12.2012.
Цели и задачи программы обусловлены
географическими особенностями Калининградской
области, характером учебного заведения и
требованиями ФГОС.
Программа рассчитана на кадет 9-11 классов.
2

3. Особенности учебного заведения:

Андрея Первозванного кадетский морской корпус - флагман
калининградского кадетства, опорная площадка Российского
движения школьников. Это единственное образовательное
учреждение в Калининградской области, имеющее
государственный правовой статус кадетской школы-интерната.
В учебном плане наряду с традиционными представлены
предметы, направленные на обеспечение осознанного выбора
кадетами профессии (начальная военно-морская
подготовка, основы воинской службы, основы государственной
службы, предпрофильная подготовка, элективные курсы).
Кадетское образование, как одно из актуальных направлений
модернизации образования, нацелено на возрождение в
молодежной среде духа патриотизма, ценности дружбы,
гражданского достоинства, желания служить Родине.
3

4. Цели программы:

Формирование у кадет российской
гражданской и культурной идентичности и
патриотизма.
Воспитание всесторонне развитой личности с
высоким нравственным уровнем и активной
жизненной позицией.
Формирование метапредметных УУД и
способности их использования в учебной,
познавательной и социальной практике.
4

5. Планируемые результаты:

Создание исследовательской образовательной
среды Кадетского корпуса.
Усвоение кадетами УУД.
Развитие исследовательских способностей
кадет.
Заинтересованность кадет в изучении истории
и культуры страны.
Создание общешкольного проекта «Кадеты –
славные сыны Отечества».
5

6. Учебный план

Введение. История Кадетских корпусов в России.
М. Ю. Лермонтов. «Нет, я не Байрон».
А. Несмелов «Каждый хочет любить…».
Н. Бердяев. Истоки религиозной философии.
Ф.Глинка – воин литературы.
Ф. Булгарин. От «Северного архива», «Московского телеграфа» до
«Современника».
А.И.Куприн . Понимание «кадетского братства».
В. Курочкин– поэт.
А. Востоков. «Потомки будут нам честь должну воздавать!»
Н. Гумилев. «Злобный гений» литературы
А.П.Сумароков как представитель классицизма.
Итоговое занятие – защита исследовательских работ на тему «Образ
кадета в русской литературе».
6

7. Формы и методы исследовательской деятельности:

Доклады, сообщения.
Творческие работы.
Исследовательская работа.
Участие в общешкольном исследовательском
проекте «Кадет бывшим не бывает».
Участие в общешкольной Научно-практической
конференции.
7

8. Методы диагностики образовательного результата

Мониторинг исследовательских умений через
педагогическое наблюдение, опросники, беседы.
Анализ продуктов исследовательской
деятельности (работ).
Оценка полученных знаний (тестирование, карты
самооценки).
Информационная карта участия кадет в конкурсах
и конференциях различного уровня.
Тест Фидлера.
8

9. Актуальность программы

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС
основного общего образования, признающего приоритетной духовнонравственную ценность литературы для школьника – будущего
гражданина своей страны, любящего свой народ, язык и культуру и
уважающего традиции и культуру других народов. Главная
отличительная особенность программы в том, что изучение
литературы как эстетического и национально-исторического явления
рассматривается не столько как цель преподавания, сколько как
средство развития личности.
Используя метапредметные связи с историей, программа обращается
к проблемам, непосредственно связанным с общественной сущностью
человека, формирует историзм мышления, обогащает культурноисторическую память кадет, не только способствует освоению знаний
по гуманитарным предметам, но и формирует у школьников активное
отношение к действительности.
Данный элективный курс воспитывает патриотизм, уважение к
кадетской форме и традициям , восхищение прославленными
кадетами.
9

10. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

В «Андрея Первозванного кадетском морском корпусе»
активно развивается исследовательская образовательная
среда: преподаются курсы по выбору, работают кружки и
секции, организуются социальные и исследовательские
проекты, проводятся экскурсии и экспедиции, создаётся
общешкольный исследовательский проект «России славные
сыны», работает летний лагерь. Корпус в прошлом году стал
опорной площадкой Российского движения школьников, что
позволит участвовать в еще более интересных проектах и
акциях. В данном направлении уже работают преподаватели
Кадетского корпуса (Трещенок И. П). Эта программа является
частью общего проекта «Кадет бывшим не бывает» Для меня
как педагога исследовательская/проектная деятельность
открывает новые горизонты в профессии, заставляет
беспрерывно самосовершенствоваться и позволяет избежать
профессионального выгорания.
10