Су-Джок терапия

1. Су-Джок терапия

Из опыта работы учителя-логопеда
Романовой А.В.

2. Достоинства Су-Джок терапии

Высокая эффективность. Су-Джок терапия – один из эффективных приёмов,
обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер
ребёнка.
Абсолютная безопасность применения. Эта лечебная система создана самой
Природой, человек её только открыл. Неправильное применение никогда не
наносит человеку вред – оно просто неэффективно.
Универсальность метода. С помощью Су-Джок терапии можно лечить любую
часть тела.
Доступность метода для каждого человека. Метод достаточно один раз понять,
затем им можно пользоваться всю жизнь.
Простота применения. Рука человека и знания всегда с человеком.
На кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек
соответствия все органам и участкам тела. Их стимуляция оказывает
выраженное лечебное и профилактическое действие. Точки на кистях и стопах
располагаются в строгом порядке, отражая в уменьшенном виде анатомическое
строение организма.

3. Су-Джок в работе учителя-логопеда

Су-Джок терапия в практике учителя-логопеда предусматривает
использование массажера «Ёжик», представляющего собой небольшой жесткий
пластмассовый мячик с шипам, и эластичных металлических колец.
«Ёжик» и эластичные металлические кольца используется для активного
механического воздействия на мышцы лица и рук ребёнка для нормализации
их тонуса.
Использование маcсажера «Ёжик» позволяет проводить коррекцию тонуса
мышц артикуляционного аппарата и развивать функциональную возможность
кистей и пальцев рук. Это связано с положением анатомической близости
корковых зон иннервации мышц рук, особенно кисти и большого пальца.
«Ёжик» и массажные кольца стимулируют двигательно-кинестетический
анализатор, развивают проприоцептивные ощущения.
Массаж Су-Джок развивает навыки самоконтроля и адекватной самооценки
действий.

4. Формы организации работы

Массаж массажёром «Ёжик» и эластичными металлическими кольцами
осуществляется на
Подгрупповых занятиях
Индивидуальных занятиях

5. Условия использования Су-Джок терапии

Наличие у каждого ребёнка
индивидуального массажера
«Ёжик» и эластичных
металлических массажных колец.
Обязательная обработка рук и
оборудования влажными
салфетками с антибактериальным
эффектом до и после
использования.
Хранение оборудования для
массажера «Ёжик» в
индивидуальных контейнерах.

6. Зоны массажа

Массаж ушной раковины массажёром «Ёжик».
Массаж ладоней и пальцев рук массажёром «Ёжик».
Массаж предплечья ведущей руки массажёром «Ёжик».
Пальчиковый массаж эластичными металлическими кольцами.

7. Массаж ушной раковины

Ушная раковина снабжена
множеством нервных окончаний.
В ухе разветвляются шесть
нервов, осуществляющих связи с
центральным и вегетативным
отделами нервной системы и
внутренними органами.
Массаж ушной раковины
позволяет активизировать
биологически активные точки,
оказывает общеукрепляющее,
тонизирующее действие на весь
организм, позволяет организму
«проснуться».

8. Массаж мышц лица

Массаж массажером «Ёжик» позволяет нормализовать тонус
мышц лица. Данный вид массажа, изменяя состояние
переферического речевого аппарата, опосредованно
способствует улучшению произносительной стороны речи.
«Ёжик» прокатывается пальчиками левой руки с левой
стороны лица, а правой рукой с правой стороны лица в
следующих направлениях:
- от середины лба к вискам;
- от спинки носа к уху;
- от крыла носа к уху;
- от середины верхней губы к уху;
- от середины подбородка к уху.
Затем выполняются короткие надавливающие движения
«Ёжиком».
В конце выполняются круговые движения «Ёжиком» рукой по
одноименной щеке.

9. Массаж кистей рук

Массаж «Ёжиком» кистей рук позволяет развивать проприоцептивные
ощущения, мелкую моторику, навыки самоконтроля.
Проводится массаж кистей в игровой форме с использованием различных
приемов:
- «Согревание ладоней угольком» - продольные движения от запястья к
кончикам пальцев;
- «Скатывание колобка» - круговые движения ладонями;
- «Восьмерка» - круговые движения вокруг большого пальца и четырёх
сомкнутых пальцев.

10. Коррекция моторики ведущей руки

Массаж «Ёжиком» позволяет укреплять
мышцы предплечья, отвечающие за работу
пальцев рук.
Массаж мышц правого (у правшей) и
левого (у левшей) предплечья
восстанавливает ослабленные мышцы,
улучшает координацию движений рабочей
руки, помогает снять излишнее напряжение.
Используются следующие движения:
- продольное прокатывание от локтевого до
запястного сустава;
- круговые спиралевидные движения;
- отрывистые точечные движения с плотным
нажатием.
Сила выполнения движений
контролируется ребёнком, который не
должен при выполнении массажа
испытывать боли.

11. Пальчиковый массаж

Су-Джок предусматривает пальчиковый массаж
эластичными металлическими кольцами, который
способствует:
психическому успокоению;
предотвращает развитие утомления в мозговых центрах.
Японский учёный Намикоши Токухиро считает, что
массаж каждого пальца положительно влияет на
определённый орган:
массаж большого пальца – повышает активность мозга;
массаж указательного пальца – стимулирует желудок и
поджелудочную железу;
массаж среднего пальца – улучшает работу кишечника;
массаж безымянного пальца - стимулирует печень;
массаж мизинца – способствует улучшению сердечной
деятельности.
Эластичные металлические кольца продвигаются от
кончика пальца до основания 6-8 раз до возникновения в
пальце ощущения тепла.

12. Развитие экспрессивной речи

Развитие речи
Развитие импрессивной речи
Понимание инструкций учителялогопеда по выполнению массажа
Развитие экспрессивной речи
Самостоятельное составление
предложений различных типов с
использованием необходимой
лексики

13. Развитие лексико-грамматических средств языка

Развитие лексики:
Развитие, обогащение и активизация словаря по теме «Тело человека». Уточнение
значений и активное использование слов и словосочетаний:
- виски, брови, спинка носа, крыло носа, верхняя губа, нижняя губа, подбородок,
ушная раковина, козелок, мочка, скулы;
- кисть руки, предплечье, плечо, запястье, локоть, суставы, мышцы, внутренняя
поверхность предплечья, внешняя поверхность предплечья:
- большой палец, указательный палец, средний палец, безымянный палец,
мизинец, фаланги пальцев рук.
Развитие навыков словообразования:
Закрепление навыков префиксального способа словообразования (массажер
покатили, прокатили, докатили; мышцы согреваем, разогреваем; щёки
помассировали, отмассировали, промассировали и т.д.).
Развитие навыков словоизменения:
Закрепление навыков использования сравнительной степени имён
прилагательных и наречий ( медленные движения – еще медленнее, сильно –
сильнее, аккуратно – аккуратнее, левее, правее и т. д.).
Развитие грамматических средств языка:
- составление простых предложений по следам совершённых действий;
- составление простых предложений с однородными членами; по следам
совершённых действий;
- составление сложносочиненных предложений;
- составление сложноподчиненных предложений.

14. Литература

Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое
пособие – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 105 с.