Авторефат тәжірибесіне талдау жасау

1.

Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
Математика, физика және информатика институты
«Информатика және білімді ақпараттандыру» кафедрасы
Авторефат тәжірибесіне талдау
жасау
Орындаған: Нуралыева А.Т.
6М011100 Информатика мамандығының магистранты
Оқытушы: Сағымбаева А.Е.
Алматы, 2017
1

2.

3.

Тәжірибе үрдісі
Жұмыстың «Эксперименталды білім беру порталының
мұғалімдердің
қашықтықтан
өзара
әрекеттестігін
арттыруға ықпалы» атты 2.3 тармағында мұғалімдердің
қашықтықтан
өзара
әрекеттестікт
ұйымдастыру
тәжірибесі қарастырылды. Диссертациялық зерттеу
жұмысын жүргізу барысында мұғалімдердің кәсіби
виртуалды бірлестігі қызметінің тиімділігіне тексеру
жүргізілгені туралы айтылды.

4.

I. Ізденіс жұмыстарын жүргізу және даярлық кезеңі
Ұлттық ақпараттандыру орталығында мұғалімдердің бейнеконференцияларын,
семинарлар, сауалнамалар жүргізумен және Moodle платформасы негізінде
білім беру порталы құрылды. (2006-2008 жж.)
Осы кезеңде порталда электрондық курстар жасалынып, «Қазақстан тарихы»,
«Физика», «Алгебра», «Геометрия» және тағы басқа пәндер бойынша тестілік
жүйе жасалынды.

5.

II. Тексеру кезеңі. http://moodle.nci.kz білім беру порталындағы
мұғалімдердің қашықтықтан өзара әрекеттестігін сынақтан
өткізу 2008 жылдың қаңтарынан 2010 жылдың маусым айы
мерзіміндегі уақытты қамтығаны туралы айтылды.

6.

Тексеру кезеңі келесі критерийлермен бағаланды:
• білім беру порталындағы ақпараттық-білім беру ресурстарының
қажеттілігі;
• портал
жағдайындағы
қашықтықтан
өзара
әрекеттестік
қатысушыларының саны мен географиясы;
• портал
жағдайындағы
қашықтықтан
өзара
әрекеттестік
қатысушыларының белсенділігі;
• білім беру порталы жағдайындағы виртуалдық қызмет пен қашықтықтан
өзара әрекеттестікке қатысушылардың құлшынысы.

7.

2 кесте - Мұғалімдердің қашықтықтан өзара әрекеттесу қызметінің тиімділігін
айқындаудың жиынтық кестесі
Ресурстар
1
Медиатека
Құжаттар (8)
2- кестенің жалғасы
1
Интернет
ресурстардың
қажеттілігі
2
Критерийлер
Қатысушылардың
Қатысушылардың
саны мен
белсенділігі
географиясы
3
4
245
130
2
3
Мақалалар (26)
170
450
Сілтемелер (34)
420
360
Әдістемелік
материалдар
және т.б.(370)
630
540
Электрондық
курстар (38)
580
Тематикалық
форумдар,
чаттар,
сауалнамалар
(27)
300
280
520
Қатысушылардың
құлшынысы
5
4
5
Порталға күніне 2080 қатысушылар
кіреді
Әріптестермен
қатынас жасау,
тәжірибе алмасу,
өзіндік даму,
әдістемелік білімін
жетілдіру, сұрақтарға
білікті мамандардан
жауап алу

8.

Осы аралық ішінде
порталдға
1780
тұрақты
субъектілер
тіркелген.
260
шетелдік субъектілер
тіркелген болса, 1520
Қазақстанның
субъектілері
(430
оқытушылар
мен
мұғалімдер). Олардың
географиясы 6 суретте
көрсетілген. Сонымен
қатар, 6025 адам қонақ
ретінде
порталға
кірген.

9.

Зерттеу барысында белгіленген критерийлер бойынша білім беру
порталының өсу динамикасы суретпен берілген.
2007
2008
Интернет ресустранының қажеттілігі
2009
2010
Катысушылардын саны (порталға тіркелгендер)
Катысушылардың белсенділігі
Қатысушылардың құлшынысы
Сурет 7 - Порталдың критерийлер бойынша өсу динамикасы
Критерийлер
2007
2008
2009
2010
Интернет ресустранының қажеттілігі
300
632
1890
3203
Катысушылардын саны (порталға
тіркелгендер)
180
320
560
720
Катысушылардың белсенділігі
22
34
42
77
Қатысушылардың құлшынысы
52
128
180
290

10.

Қорытынды
2007 және 2010 жылдары
мұғалімдер арасында білім
беру порталының ресурстарын
пайдаланатын және оның
қызметіне портал
қатысушыларының даму
динамикасын анықталғаны
жазылды.
Тексеру барысында білім
беру порталының
қатысушылардың белсенділігі
байқалды. Бірақ, географиясы
аса жоғары деңгейде емес.
Жүргізілген
зерттеудің
нәтижелері ғылыми болжамның
негізгі ережелерін дәлелдеген.