Образовательный процесс это – создание образа…
Что же случилось с нашим обществом? Техногенно- потребительская цивилизация в общесистемном кризисе- ее взгляд на природу как
Переход к духовно – экологической цивилизации
Необходимо целостное представление о мире
1.82M

Экологическое образование – путь к социализации

1.

Экологическое образование –
путь к социализации
Т.П.Кудрявцева методист ДДТ Петроградского
района

2.

«В современной общественной и социальной
конструкции человечество в большей степени
управляется идеями, которые уже более не
соответствуют реальности и выражают состояние
ума и научные знания поколений, исчезнувших в
прошлом». В.И.Вернадский
Экологический кризисмиф, или реальность?

3. Образовательный процесс это – создание образа…

Экологическое образование создание образа Дома, в котором живет
Человек , но Мы плохо представляем как устроен наш Дом и самый
обычный и Дом – Планета Земля и совсем мало знаем о том, что
происходит в нашем более глобальном Доме – Вселенной.
У нашего Большого Дома меняется состояние стен, крыши,
фундамента…
Природные катаклизмы:
Непредсказуемость климата
Цунами, извержения вулканов, таяние ледников, землетрясения
Изменение магнитного поля
Пульс планеты с 7,8 стал 16 герц
Деградация Биосферы и т.д.
Социальные катаклизмы:
Деградация духовная и физическая
Рост народонаселения
Военные конфликты
Различные зависимости
Неизвестные болезни и т.д.

4. Что же случилось с нашим обществом? Техногенно- потребительская цивилизация в общесистемном кризисе- ее взгляд на природу как

на безликую окружающую
среду, подлежащую освоению, переделыванию, подчинению
интересам человека…
А задача человека не в том, чтобы все более
технически и изощренно рубить сук, на котором
сидишь, а в том, чтобы…всячески заботиться о
сохранении и прирастании уникального дерева
жизни на нашей планете, ибо второго просто не
будет!!!

5. Переход к духовно – экологической цивилизации

Экологизация образования и промышленности
Охрана неповрежденных территорий
Сокращение материальных потребностей
Переориентация потребностей по
«вертикальному» духовному вектору

6.

7. Необходимо целостное представление о мире

8.

Игра это возможность отыскать себя в обществе,
себя в человечестве, себя во Вселенной.
Экологическая игра это получение и активное
освоение учащимися ключевых представлений,
обеспечивающих социально приемлемую
безопасность взаимодействия с природной
средой

9.

Виды экологических игр
Физические и психологические игры и тренинги
Игры или упражнения, развивающие чувствительность к поведению
друг друга и не требующие дидактического сопровождения
Интеллектуально творческие
Ручные игры, или настольные –служат для обучения и
представляют собой наборы из различных кусочков бумаги, в
том числе с заготовленными формами таблиц и схем, наборы
открыток, вырезок из журналов, коробочек, мешочков с
фигурками, разнообразный

10.

Игры на природе, или с природой, или еще их можно назвать
подвижными- предназначены для получения информации о природе
из самой природы

11.

Игра- путешествие - это занимательный
турнир- викторина, состоящий из
этапов(станций) по которым путешествуют
участники игры

12.

Игры-исследовательские- возможность решения каких-то
экологических задач с помощью исследований различными методами,
в том числе с помощью физико- химических с применением экспрессметодик (тест-комплекты, тест-наборы)

13.

Социальные игры
Специальные ролевые игры- для участников игры обычно
создается напряженная конфликтная для природы или общества
ситуация, позволяют участникам приходить к правдоподобным
умозаключениям и проверять их истинность через совместный
отклик природной и социальной сред, научиться различать среди
них лишь правдоподобные и действительно

14.

В чем социальная тайна игры?
Она компенсирует для детей существующую изолированность от
полноценной природной и социальной среды, позволяя ощутить:
•удовольствие от контактов с партнерами по игре;
•удовольствие от демонстрации партнерам своих возможностей как игрока;
• азарт ожидания непредвиденных игровых ситуаций и последовательных
их разрешений в ходе игры;
• необходимость принимать решения в сложных и часто неопределенных
условиях;
• довольно быстрое выяснение последствий принятых решений. ;
• удовлетворение от успеха — промежуточного или окончательного;
• если игра ролевая, то удовольствие от процесса перевоплощения в роль;
• если игра азартная, то к игровому интересу может добавиться корыстный
интерес к выигрышу.

15.

Спасибо за внимание!
[email protected]
English     Русский Правила