Похожие презентации:
Идеи управления в теориях мыслителей Древней Греции
1.
ТЕМА № 5: ИДЕИ УПРАВЛЕНИЯ В ТЕОРИЯХМЫСЛИТЕЛЕЙ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
2.
§1. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ: ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯИ ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
3.
Древняя Греция, как и уже рассмотренные намиДревнеегипетское государство и государственные
образования Древнего Китая и Индии, также
прошла в своём развитии несколько этапов,
которые
способствовали
формированию
предпосылок и последующего возникновения
мощной культуры, которая оставила заметный след
в истории мировой цивилизации.
4.
Какправило,
историки
выделяют
следующие этапы развития Древней Греции:
5.
Минойскийпериод
Древнегреческой
истории (конец III—II тыс. до н. э.).
Речь идёт о возникновении и последующем
развитии на острове Крит
Минойской
цивилизации.
6.
Именнов
этот
период
произошло
возникновение
первых
государственных
образований, апогеем чего стало утверждение
мощной морской державы царя Миноса.
Происходило
развитие
мореплавания,
установление торговых и дипломатических
контактов с цивилизациями Древнего Востока.
Возникла письменность.
7.
Микенская цивилизация. Утвердилась ипостепенно развивалась на материковой части
Греции в период с 16 по 12 века да новой эры.
Характеризовалась
появлением
государственных формирований в
Тиринфе, Пилосе и Фивах.
первых
Микенах,
8.
Кульминацией в развитии этой цивилизациистало подчинение ею Крита и уничтожение
минойской культуры в середине 2 – го тысячелетия
до н.э. Однако в 12 – м столетии до н.э. в Грецию
вторглись ахейцы, которые, в свою очередь,
уничтожили эту цивилизацию.
9.
ПолисныйГреции.
период
развития
Древней
В свою очередь, прошёл несколько этапов, но
нас
интересует
так
называемый
период
Классической Древней Греции, который берёт
начало в 6 - м веке до н.э.
10.
Именно в этот период и происходит активноеразвитие Афинского и Спартанских государств,
последующее порабощение их Македонией,
расцвет и падение этой империи и т.д.
11.
Первое, на что следует обратить внимание,является тот факт, что именно в этот период
возникает наука в современном понимании этого
слова, получившая у греков название – философия.
12.
Далее происходит постепенное освобождениеполитических взглядов от мифологической формы
и
обособление
их
как
относительно
самостоятельной части философии. Основное
внимание уделяется анализу государственного
устройства, поиску идеальной формы правления.
13.
§2. ВЗГЛЯДЫ ПЛАТОНА НА СУЩНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОГОУПРАВЛЕНИЯ
14.
Платон (427—347 г. г. до н. э.) — выдающийсяфилософ. Он родился в аристократической семье и
был типичным представителем так называемой
«золотой
молодёжи»
античного
периода
человеческой истории.
15.
В юности Платон познакомился с Сократом и вдальнейшем формировал свои взгляды под
влиянием этого философа.
16.
Следует учитывать, что в тот период в Грециидоминировали софисты, которые за деньги
обучали людей искусству ведения спора и
отстаивания своей правоты. Истина для них не
имела значения. Важнее был сам процесс спора.
17.
Сократ придерживался принципиально иныхвзглядов. Он был беден, но никогда не брал денег с
учеников. Для него на первом месте была истина и
справедливость. Отстаивая свои идеалы он не
пошёл на компромисс с властью, был осуждён и
приговорён к смерти.
18.
Казнь Сократа потрясла Платона и он на долгопокинул Афины. Некоторое время жил в Мегарах,
затем посетил Египет и Южную Италию и
Сицилию.
19.
В 387 году до н.э. Платон приобрел рощу впригороде Афин именуемую «Академа» и основал в
ней
свою
школу,
названную
Академией.
Последующие 40 лет своей жизни он посвятил
работе с учениками, научной работе и
литературному творчеству.
20.
Именно он первым постарался определитьсущность политики, сформулировав ее как
искусство управления государством. Основными
его трудами (в области политики) являются
«Государство», «Политик», «Законы», «Критий».
21.
Его взгляды можно представить следующимобразом:
1. Все люди, образующие общество, делятся на
три
сословия:
правителей,
воинов
и
производителей;
22.
Его взгляды можно представить следующимобразом:
2.
Представители каждого сословия должны
делать свое дело — в этом заключается
справедливость;
23.
Его взгляды можно представить следующимобразом:
3.
Править должны философы, только
могут постичь смысл этого процесса;
они
24.
Его взгляды можно представить следующимобразом:
4. Допуск представителей 3-го сословия к власти
равносилен гибели государства;
25.
Его взгляды можно представить следующимобразом:
5. В зависимости от обстоятельств существуют 5
форм государственного устройства (аристократия,
тирания, олигархия, тимократия, демократия).
26.
Анализируя последнее положение следуетотметить, что лучшей формой государственного
правления он считал «аристократию», выделяя в
ней два подвида.
27.
По мнению Платона власть может находитьсяв руках нескольких представителей, которые
реализуют её коллегиально. Это классическая
аристократия.
Однако, среди аристократов может выделиться
один, наиболее яркий представитель и тогда
утверждается монархия.
Обе
разновидности
он
оценивал
положительно, отмечая, что основу успешного
правления составляют нравственные качества
правителей.
28.
Утрата нравственного совершенства влечётза собой появление неправильных форм
правления.
29.
В случае, если философов у власти сменяютвоины, то на место разума становится доблесть и
утверждается «тимократия».
30.
Данная форма может постепенно перерасти вовласть олигархов. Недовольство их правлением
влечёт за собой переворот и утверждение
«демократии».
31.
Избытоксвободы,
беспорядки,
некомпетентность правителей и ряд других,
присущих этой форме правления недостатков
позволяют утвердиться у власти тирану, что по –
мнению Платона является худшим вариантом
развития событий.
32.
§3. АРИСТОТЕЛЬ И ЕГО ВКЛАД В РАЗВИТИЕНАУКИ УПРАВЛЕНИЯ
33.
Родился в городе Стагире в семье врача. Егоотец длительное время служил при дворе
Македонского царя и даже исполнял обязанности
личного врача монарха.
34.
Сам Аристотель в возрасте 17 лет прибыл вАфины и последующие 20 лет провёл в стенах
Академии сначала как ученик, а затем в роли
преподавателя.
35.
Являясь одним из самых выдающихсяучеников Платона, Аристотель многое перенял от
своего учителя. Однако, он при этом занимал
самостоятельную позицию, очень часто не
соглашался с учителем и даже критиковал его.
36.
После смерти Платона Аристотель покинулАкадемию, проживал в ряде городов Греции, а
затем убыл в Македонию и несколько лет
занимался обучением и воспитанием наследника
престола, будущего царя
- Александра
Македонского.
37.
В 335 году до н.э. он вернулся в Афины иоткрыл
собственную
школу,
получившую
название «Лицей».
38.
После смерти Александра МакедонскогоАристотель, опасаясь мести соотечественников
из-за своей близости к Македонскому престолу
вынужден был эмигрировать и через несколько
месяцев умер в изгнании.
39.
Основными его трудами явились: «Политика»,«Афинская полития», «Этика», «Риторика».
40.
ИменноАристотель
заложил
основы
политологии как самостоятельной дисциплины. По
его мнению политическая наука должна заниматься
проблемами государства, полиса.
41.
Развитие общества по Аристотелю идет повозрастающей — от семьи к селению, от селения к
государству.
Таким
образом
реализуется
естественное стремление человека к «совместному
сожительству».
42.
Основной политической категорией являетсягосударство. Оно может существовать как в
правильных, так и неправильных формах:
• Правильные:
монархия, аристократия и
полития;
• Неправильные:
тирания,
олигархия
и
демократия.
Данные формы попарно взаимосвязаны.
43.
Монархия, по – мнению Аристотеля являетсяправильной формой правления.
Однако, грань, отделяющая монархию от
тирании весьма условна и абсолютная власть
очень часто порождает тиранию.
44.
Аристократия подразумевает власть лучших.Но на определённом этапе представители
правящей группировки могут изменить свою
позицию и начать использовать власть для
личного обогащения, то есть стать олигархами.
45.
Сравниваявышеназванные
формы
с
демократией
Аристотель
явно
отдаёт
предпочтение последней. Вместе с тем, он
указывает на несовершенство демократического
правления и противопоставляет ему политию.
46.
Под политией он понимал своеобразноусовершенствованный
вариант
демократии,
сочетающий элементы прямой и представительной
её разновидностей.
47.
Гражданами в этом случае признаются лица,обладающие как минимум средним достатком.
Они участвуют в работе народного собрания и
выбирают магистров, которым делегируют право
принятия
наиболее
важных
политических
решений. Далее власть концентрируется в руках
магистров, а не народного собрания.
48.
Естественно Платон и Аристотель неединственные выдающиеся мыслители той эпохи.
Большой вклад в развитие политической мысли
внесли также Гераклит, Демокрит и многие
другие. Однако все они не смогли преодолеть
один существенный недостаток — их теории,
предназначались для элиты и были непонятны
для большинства людей.