Школьная система оценки качества образования

1. Школьная система оценки качества образования

16 февраля 2012
как инструмент перехода к новым ФГОС
в основной школе
Зам.директора по УВР
СОКОЛОВА Ольга Викторовна
ГБОУ гимназия №1290

2. Оценка качества образования

Система получения
объективной информации
о результатах обучения в
соответствии с
образовательными
стандартами
Организация
педагогического
мониторинга
Определение
комплекса
критериев,
процедур и
технологий
оценки
Использование
педагогического
мониторинга как
инструмента
управления
качеством
образования

3. Цель работы:

Апробация диагностических и
оценочных процедур, создание
системы измерителей
Создание ШСОКО
• Понимание критериев
оценки качества
образования;
•формирование системы
измерителей для
различных пользователей,
• повышение квалификации
педработников;
• совершенствование
программно-методических
материалов;
• формирование
необходимого набора
банков тестовых заданий;
• разработка нормативноправовой базы для
развития ОУ
Противоречие
Решение
задач:
Между знаниевым
и
компетентностным
подходами в
образовании

4.

5.

6.

7. В основу системы оценки качества образования положены принципы:

единые критерии оценивания,
преимущественное
использование объективных
оценочных процедур и
методов
открытость, прозрачность
процедур оценки качества
образования
включение педработников в
критериальный анализ и
самооценку деятельности
учет индивидуальных
особенностей развития
отдельных учащихся при оценке
результатов их обучения и
воспитания
инструментальность и
технологичность
используемых показателей с
учетом потребностей разных
потребителей
образовательных услуг

8. Результаты работы

Методическое
пособие
Методическое
пособие
«Педагогическая
диагностика
ожидаемых
показателей»
«Анализ
результатов
деятельности
классов»
Методическое
пособие
«Технология
анализа к/р»

9.

10.

11.

12.

13. Структурные составляющие ШСОКО

Объекты
управления
качеством
образования и
его оценки
Педагоги
Учащиеся
Локальные
среды
Родители
Предмет
оценки
Качество
образовательных
результатов
Качество
условий ОП
Качество ОП в
целом
ИАЦ аудита и
качества
образовательной
деятельности
гимназии
Технологии
оценки
Организация
оценивания
Уровни, критерии и
показатели оценки
Индивидуальный уровень
развития обучающихся
Уровень личностного и
профессионального развития
педработников
Уровень развития ОУ

14. Спасибо за внимание!