История как наука

1.

• История как наука

2. История как наука

1. Приступая к изучению истории России (как, впрочем, и истории любой другой страны), надо
представлять, что такое история вообще.
История (от греч. Historia) – первоначально значило рассказ о каком-то событии, происшествии. В
этом значении понятие «история» используется и сегодня в художественной литературе и бытовой
лексике.
Понятие «история» имеет два смысла:
– объективный процесс развития вселенной, природы, человека и человеческого общества;
– наука, изучающая закономерности развития природы, человека и человеческого общества.
История – как и все науки прошла длительное развитие, более чем в 2000 лет. В эпоху Античности
наука становится самостоятельным видом человеческой деятельности. Античная натурфилософия
включала зачатки всех современных наук. Первыми историками считают Гомера, Геродота, Тацита,
Плутарха. В трудах античных историков были заложены основы хронологического подхода к истории.
Описывалась жизнь богов, правителей и героев. «Хронос» в древнегреческой мифологии бог времени.
Символом истории стала богиня «Клио» (так называлась первая книга Геродота).
2. Структура истории, как науки усложнялась, выделялись частные, более узкие науки. В историческую
науку входят:
– история видов человеческой деятельности (история экономики, история медицины, история
искусства);
– история этносов, стран, регионов, история мира (всеобщая история);
– вспомогательные исторические дисциплины, которые дают основной исторический материал
(археология, этнология, историография, геральдика, источниковедение, краеведение и др.)

3.

Исторические источники - это памятники прошлого. Они помогают изучать историю народа. Существует три
вида исторических источников: вещественные, устные и письменные.
Вещественные исторические источники - это вещи людей. Древние орудия труда, остатки жилища, оружие,
посуда рассказывают нам, как жили люди много тысяч лет назад, чем они занимались. Вещественные
исторические памятники появились в глубокой древности, когда люди ещё не умели писать.
Устные исторические источники - это народные песни, сказки, легенды. Они рассказывают о жизни народа,
помогают понять его культуру.
Первые письменные памятники появились примерно шесть тысяч лет назад. Это были надписи на камнях.
Потом появились рукописи и первые книги.
Письменные исторические источники рассказывают о далёких исторических событиях, о древних
государствах, о появлении и развитии науки, литературы.
Исторические источники играют огромную роль в изучении истории. Они рассказывают, как появилось и
развивалось человеческое общество.
Д/З. Найдите в тексте ответы на вопросы:
1. Происхождение и современное значение термина история?
2. Что является предметом исторической науки?
Предметом исторической науки является процесс развития человечества.
3. Какова структура исторического знания?
4. О каких видах исторических источников говорится в тексте?
5. Что такое вещественные исторические источники?
6. Какие устные исторические источники вы можете назвать?
7. О чём рассказывают письменные исторические источники?
8. Почему исторические источники играют большую роль в изучении истории?

4. Что изучает история

5. 1.История – наука о прошлом

6.

История – наука,
которая изучает жизнь
и деятельность людей в
прошлом

7. Составление схемы

История
Всегда связана с
Изучает прошлое
людьми
Изучает деятельность
людей

8. История помогает узнать о людях:

Как жили
Чем занимались
К чему стремились
Какие горести и радости испытывали

9.

Из какого языка
пришло к нам слово
«история»?

10.

История (слово
греческое) – рассказ о
прошедшем, об
узнанном

11. Отец истории

12.

Исторический источник
– это
памятник истории, который
дает информацию о жизни
людей в прошлом

13.

14.

ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
Материальные (их можно потрогать руками)
книги,
орудия труда,
предметы быта,
постройки, памятники и т.д.
Нематериальные (нельзя потрогать)
фильмы,
старинная музыка,
устные рассказы очевидцев и т.д.
Письменные: надписи, книги, письма, газеты и т.д.
Неписьменные: постройки, фотографии, традиции и
обычаи, останки древних людей и т.д.
© Жадаев Д.Н., 2005