Образовательная программа «Детство»

1.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЕ ДОУ «ДЕТСТВО».

2.

Уникальность
программы
«Детство»
заключается в том, что впервые в истории
отечественного
дошкольного
образования
программу разработал коллектив кафедры
учебного
университета
под
руководством
доктора педагогических наук, профессора,
заведующей кафедрой В.И. Логиновой.

3. Девиз программы «чувствовать-познавать-творить»

Девиз программы
«чувствовать-познаватьтворить»
Развитие
эмоциональной
отзывчивости;
Способность к
сопереживанию;
Проявление
гуманного
отношения.
Развитие
познавательной
активности;
Любознательности;
Стремление к
самостоятельному
познанию и
размышлению;
Развитие умственных
способностей;
Развитие речи.
Творческая
активность детей;
Развитие
воображения;
Обогащение опыта
самостоятельной
деятельности.

4.

В ПРОГРАММЕ «ДЕТСТВО» В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ (ФГТ)
ВЫДЕЛЕНО ДВЕ ЧАСТИ — ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ.
Основная часть
«Физическая культура»
«Здоровье»
«Безопасность»
«Социализация»
«Труд»
«Познание»
Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
Художественное творчество»
«Музыка»
Дополнительная часть
(региональный компонент)
Знакомство с малой Родиной –
родным городом
Знакомство с родной страной и
миром
Этнокультурное образование и
воспитание ребёнка
Изучение иностранного
языка

5.

В соответствии с требованиями ФГТ
Программа должна быть направлена на:
Формирование общей культуры детей;
Развитие физических, интеллектуальных,
личностных качеств;
Формирование предпосылок учебной
деятельности;
Сохранение и укрепление здоровья;
Коррекция недостатков в физическом и
(или) психологическом развитии.

6.

Программа
«Детство»
предусматривает
решение
программных образовательных задач в совместной
деятельности
педагога
и
детей,
самостоятельной
деятельности детей не только в рамках непосредственно
образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой
дошкольного образования, в процессе взаимодействия с
семьями детей.
Все задачи программы реализуются
самостоятельной
и
специально
–
деятельности
с
в совместной,
организованной
детьми.
Программа ''Детство'' состоит из трех частей в
соответствии с тремя ступенями дошкольного возраста
– младший (третий и четвертый годы жизни), средний
(пятый год жизни), старший (шестой и седьмой годы
жизни).

7.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ДЕТСТВО»
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА
Образова
Раздел
тельная образовате
льной
область
области
«Физическая
культура»
Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостн
ыми
«Здоровье» и
«Безопаснос
ть»
-
1. Развитие
игровой
деятельности.
В игре ребенок
Интеграция
«Здоровье», «Безопасность»,
«Социализация», «Познание»,
«Коммуникация», «Музыка»
Интегрируется со всеми
областями, особенно с такими
как «Безопасность»,
«Познание», «Коммуникация»,

8.

Образова
тельная
область
Раздел
образова
тельной
области
Интеграция
«Труд»
Развиваем
ценностное
отношение
к труду
Труд
взрослых и
рукотворн
ый труд
2.Самообсл
уживание и
детский
труд
Интегрируется
с
образовательными
областями
«Познание»,
«Социализация»,
«Коммуникация».
Это
достигается
за
счет
накопления
сенсорного
опыта и расширения детских
представлений
о
мире
материалов и предметов,

9.

Образоват
Раздел
ельная
образователь
область ной области
Интеграция
Развитие
сенсорной
культуры. Ребенок
познает
многообразие
свойств и качеств
окружающих
предметов,
исследует и
экспериментирует.
.Развитие
кругозора и
«Художественное
творчество», «Чтение
художественной
литературы», «Труд»,
«Познание
»
Интегрируется с другими
обр. областями, в которых

10.

Образовате Раздел
льная
образоват
ельной
область
области
«Чтение
художествен
ной
литературы
» Ребенок в
мире
художественн
ой
литературы
-
Интеграция
Содержание
раздела
интегрируется
с
образовательными
областями
«Художественное
творчество»,
«Социализация»,
«Познание»,
«Коммуникация»,

11.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ДЕТСТВО»
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Интеграция
Образова
Раздел
тельная образовате
льной
область
области
«Физическа
я культура»
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадос
тными
«Здоровье»,
«Безопасность»,
«Социализация»,
«Познание»,
«Коммуникация», «Музыка»,
«Художественное
творчество»,
«Чтение
художественной
литературы», «Труд».

12.

Образовате
Раздел
льная
образовательн
область
ой области
«Здоровье»
Приобщаем к
здоровому
образу жизни,
укрепляем
физическое и
психическое
здоровье
ребенка
«Безопасность
»
Ребенок
-
Интеграция
«Коммуникация»,
«Социализация»,
«Познание», «Чтение
художественной
литературы», «Труд»,
«Музыка»
«Коммуникация»,
«Социализация»,
«Здоровье»,

13.

Образова
Раздел
тельная образоват
ельной
область
области
«Труд»
Развиваем
ценностно
е
отношени
е к труду
1. Труд
взрослых
и
рукотвор
ный
труд
2.
Самообс
Интеграция
Интегрируется с
образовательными
областями «Познание»,
«Социализация»,
«Коммуникация», за счет
расширения детских
представлений о мире
взрослых, их трудовой

14.

Образова
Раздел
тельная образователь
область ной области
«Познани Развитие
сенсорной
е»
культуры.
Ребенок
познает
многообразие
свойств и
качеств
окружающих
предметов,
Интеграция
«Художественное
творчество», «Чтение
художественной
литературы», «Труд»,
«Социализация»,
«Коммуникация»

15.

Образоват
Раздел
ельная
образователь
область ной области
«Коммуник
ация»
Развиваем
речь и
коммуника
тивные
способност
и детей
Интеграция
1.Связная речь Интегрируется со
2.Грамматиче всеми областями.
ски
правильная
речь
3.Звуковая
культура речи
4.Словарь
5.Подготовка

16.

Образовательн
Раздел
ая область образовательн
ой области
«Художествен 1.Приобщение
ное
к
творчество» изобразительн
Приобщаем к ому искусству
изобразительно 2.Развитие
му искусству и изобразительн
развиваем
ой
детское
деятельности
художественно и детского
Интеграция
«Социализация
», «Познание»,
«Коммуникация
», «Музыка»,
«Художествен
ная
литература»,
«Труд»

17.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ДЕТСТВО»
СТАРШАЯ ГРУППА
Образовательн
Раздел
ая область образовател
ьной
области
«Физическая
культура»
Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостны
ми
Интеграция
Целесообразна
интеграция с
образовательным
и областями
«Здоровье»,
«Безопасность»,
«Социализация»,
«Познание»,

18.

Образоват
Раздел
ельная
образовательно
область
й области
«Безопасно
сть»
Ребенок
осваивает
опыт
безопасного
поведения в
окружающе
м мире
-
Интеграция
«Коммуникаци
я»,
«Социализация»
, «Здоровье»,
«Познание»,
«Чтение
художественно
й литературы»,
«Труд»

19.

Образовательн
Раздел
Интеграция
ая область образовательной
области
«Труд»
Развиваем
ценностное
отношение к
труду
1. Труд взрослых и
рукотворный труд
2.
Самообслуживани
е и детский труд
«Коммуникация» 1.Связная речь
Наиболее ярко
выражена
интеграция
данного
раздела
программы с
образовательн
ой областью
«Социализация
»
Интегрируетс

20.

Образова
Раздел
тельная образовательн
область
ой области
«Познани 1. Развитие
сенсорной
е»
культуры.
Ребенок
познает
многообразие
свойств и
качеств
окружающих
Интеграция
«Художественное
творчество»,
«Чтение
художественной
литературы»,
«Труд»,
«Коммуникация»,
«Музыка»

21.

Образовательн
Раздел
ая область образовательн
ой области
«Художествен 1. Приобщение
ное
к
творчество»
изобразитель
Приобщаем к
ному
изобразительно искусству
му искусству и 2. Развитие
развиваем
изобразитель
детское
ной
художественно
деятельност
е творчество
и и детского
Интеграция
«Социализация
», «Познание»,
«Коммуникация
», «Музыка»,
«Художествен
ная
литература»,
«Труд»

22.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ДЕТСТВО»
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
Образовател
Раздел
ьная область образовате
льной
области
«Физическая
культура»
Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостн
ыми
Интеграция
«Здоровье»,
«Безопасность»,
«Социализация»,
«Познание»,
«Коммуникация»,
«Музыка»,
«Художественное
творчество»,

23.

Образовательн
Раздел
ая область образовательн
ой области
«Социализаци 1. Развитие
игровой
я»
деятельности.
В игре ребенок
развивается,
познает мир,
общается.
2. Развитие
социальных
представлений
Интеграция
Интегрируетс
я со всеми
областями
«Безопасность
», «Познание»,
«Коммуникация

24.

Образова
тельная
область
Раздел
образователь
ной области
«Познание 1.Развитие
сенсорной
»
культуры.
Ребенок
познает
многообразие
свойств и
качеств
окружающих
Интеграция
«Художественное
творчество»,
«Чтение
художественной
литературы»,
«Труд»,
«Коммуникация»,
«Музыка»,
«Художественное

25.

Образовательн
Раздел
Интеграция
ая область образовательн
ой области
«Коммуникаци 1.Связная речь Интегрируетс
я»
2.Грамматичес я со всеми
Развиваем речь ки правильная областями
и
речь
коммуникативн 3.Звуковая
ые
культура речи
способности
4.Словарь
5.Подготовка к
детей
обучению
грамоте

26.

Образовательн
Раздел
ая область образовательн
ой области
«Художествен 1. Приобщение
ное
к
творчество» изобразительн
Приобщаем к ому искусству
изобразительно 2.Развитие
му искусству и изобразительн
развиваем
ой
детское
деятельности
художественно и детского
е творчество
творчества
Интеграция
«Познание»,
«Социализация
»,
«Коммуникация
», «Чтение
художественн
ой
литературы»,
«Труд»,
«Коммуникация

27.

Содержательные связи между разными разделами
программы позволяют педагогу интегрировать образовательное
содержание при решении воспитательно-образовательных
задач. Так, например, расширяя представления детей о природе,
педагог воспитывает у них гуманное отношение к живому,
побуждает к эстетическим переживаниям, связанным с
природой, решает задачи развития речи, овладения
соответствующими
практическими
и
познавательными
умениями, учит отражать впечатления о природе в
разнообразной изобразительной и игровой деятельности, а
знания о потребностях животных и растений становятся основой
для овладения способами ухода за ними.
Интегративный подход дает возможность развивать в
единстве познавательную, эмоциональную и практическую
сферы личности ребенка.