Функціональні порушення вищої нервової діяльності у дітей. Профілактика порушень слуху, зору та опорно-рухового апарату

1. Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут людини Кафедра анатомії і фізіології людини Дисципліна “Основи медичних

знань”
Лекція № 5-6
Функціональні порушення вищої
нервової діяльності у дітей.
Профілактика порушень слуху, зору
та опорно-рухового апарату

2.

План заняття
11
12
13
14
15
16
17
18
19
10
1
11
1
12
1
Поняття
Click to add
неврозів
Title
Форми неврозів
Click to
таadd
їх характеристика
Title
Профілактика
Click to addневрозів
Title
Характеристика
Click to add Title
постави
Види та причини
Click toпорушеної
add Title постави
Профілактика
Click to
порушень
add Title постави
Характеристика
Click to add
плоскостопості
Title
Профілактика
Click to плоскостопості
add Title
Зоровий
Click
аналізатор
to add Title
дитини
Порушення
Click to add зору
Title
Орган
Clickслуху
to addдитини
Title
Порушення
Click to addслуху
Title

3.

11
Невро
з
Поняття
Click to add
неврозів
Title
– це функціональне захворювання,
яке має психогенне походження та
характеризується зворотніми
нервово-психічними розладами.

4.

12
Форми неврозів
Click to
таadd
їх характеристика
Title
Неврастенія
(астенічний невроз)
— нервове виснаження організму внаслідок
недосипання, тривалого розумового чи
фізичного напруження.
Прояви:
• перепади настрою;
• розлади сну і апетиту;
• вегето-судинна дистонія;
• заїкання;
• енурез.

5.

12
Форми неврозів
Click to
таadd
їх характеристика
Title
Невроз нав’язливих
станів
характеризується повторенням певних рухів і дій
або ж нав’язливих страхів і думок.
Прояви:
• нав’язливі рухи;
• нав’язливі стани.

6.

12
Форми неврозів
Click to
таadd
їх характеристика
Title
Істеричний невроз
- захворювання, викликане дією психічної травми,
в результаті якої виникає умовна бажаність
хворобливого симптому заради задоволення
власних бажань.
Прояви:
• істерія.

7.

13
Профілактика
Click to addневрозів
Title
усунення факторів, що сприяють їх
формуванню або прояву;
створення належних умов життя та здорової
обстановки у сім’ї;
фізичне виховання і загартовування
організму.

8.

14
Характеристика
Click to add Title
постави
Постава
– це звична для людини поза під час сидіння,
стояння та ходьби, сформована шляхом
поєднання роботи умовних і безумовних
рухових рефлексів у процесі розвитку та
виховання.

9.

14
Характеристика
Click to add Title
постави

10.

15
Види та причини
Click toпорушеної
add Title постави
• Сколіоз
Ознаки
сколіозу
• Сутулість
• Лордотична
• Кіфотична
• Кіфосколіоз
неоднакові
трикутники
талії
різний рівень
плечей
різний рівень
лопаток
викривлення
хребта
перекошення
тазу

11.

16
Профілактика
Click to
порушень
add Title постави
• Ліквідація передумов для їх виникнення
• Лікувальна фізкультура
• Медичні заходи

12.

17
Характеристика
Click to add
плоскостопості
Title
Плоскостопість
- це деформація стопи,
що характеризується
сплощенням її склепіння.

13.

17
Характеристика
Click to add
плоскостопості
Title

14.

18
Профілактика
Click to плоскостопості
add Title

15.

19
Зоровий
Click
аналізатор
to add Title
дитини
Гострота зору
- здатність ока бачити
роздільно дві точки
при максимальному їх
зближенні.

16.

10
1
Порушення
Click to add зору
Title
Короткозорість - це
недолік заломлюючої
здатності ока, в
результаті якого, фокус
лежить попереду сітківки.
Далекозорість — це
порушення зору, при
якому різко погіршується
здатність бачити близькі
об’єкти (відстань 20-30
см).

17.

10
1
Порушення
Click to add зору
Title
Астигматизм
- викривлення кулястої форми рогівки,
внаслідок чого світло преломлюється під
різними кутами.

18.

10
1
Порушення
Click to add зору
Title
Косоокість — це розлад
зору, при якому очі
дивляться в різні напрямки,
внаслідок неправильної
роботи одного чи кількох
очних м'язів.
Дальтонізм — це
нездатність правильно
визначати ті або інші
кольори.

19.

11
1
Орган
Clickслуху
to addдитини
Title
Слух
— це вид чутливості,
який забезпечує
сприйняття звукових
коливань.

20.

12
1
Порушення
Click to addслуху
Title
Отит
– гостре або хронічне
запалення в різних
відділах вуха
(зовнішньому,
середньому,
внутрішньому).

21. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!