Творческий процесс. Методы решения творческих задач

1.

Творческий
процесс
Методы решения
творческих задач

2.

«Едва ли есть высшее
из наслаждений,
как наслаждение творить».
Н. В. Гоголь

3.

Творчество создало человека.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Требования
современной жизни
Гибкость
мышления
Подвижность
Быстрая
адаптация
Быстрая
ориентация
Творческий подход
к решению проблем

15.

16.

Творческие способности
человека
Творческие способности
человека являются самой
существенной частью его
интеллекта.
Задача развития творческих
способностей человека —
одна из важнейших задач
в воспитании
современного человека.

17.

Все культурные ценности, накопленные человечеством, —
это есть результат творческой деятельности людей.

18.

19.

Творчество —
это деятельность, которая порождает
нечто качественно новое
и отличающееся неповторимостью,
оригинальностью и общественноисторической уникальностью.
Творчество специфично для человека,
так как всегда предполагает творца —
субъекта (производителя, носителя)
творческой деятельности.

20.

Отличительная
характеристика
Творчество
Изготовление
(производство)

21.

Результат творчества невозможно прямо
вывести из начальных условий.

22.

23.

24.

25.

Все ли люди обладают творческими способностями?

26.

Любой человек может разбудить
в себе способность к творчеству.

27.

Творческие
способности —
это способность человека по-особому
смотреть на привычные и повседневные
вещи или задачи.

28.

Чем больше знает человек, тем легче ему смотреть
на поставленные задачи с разных сторон.

29.

30.

Творческие люди читают, изучают, анализируют, проверяют
и перепроверяют, ругаются, беспокоятся и иногда сдаются.

31.

32.

Творческий человек —
это оригинально мыслящий человек,
который способен на нестандартные
решения.

33.

Чтобы быть творческим человеком, нужно уметь демонстрировать
свои навыки в применении творческого процесса.

34.

35.

Творческий
процесс —
это цепь решений, которые
возникают друг из друга
в результате размышления
или обсуждения.

36.

37.

Четырёхэтапная модель
творческого процесса
Грэхэма Уоллеса
В 1926 году английский психолог
Грэхэм Уоллес впервые дал названия
шагам творческого процесса.
Он назвал их так:
1)
подготовка;
2)
инкубация;
3)
озарение;
4)
проверка.
Грэхэм Уоллес

38.

Поиск лучшей
формулировки
задачи
Подготовка

39.

«Правильно сформулированная
проблема наполовину решена».
Генри Хэзлитт

40.

Определение
цели
поставленной
задачи
Поиск лучшей
формулировки
задачи
Анализ
задачи
Сбор
информации к
поставленной
задаче
Подготовка
Обработка
информации
Накопление
информации

41.

Как правило, этап подготовки заканчивается безрезультатно.

42.

Инкубация (вызревание)
Для этого этапа характерно отвлечение
от задачи после безуспешных попыток
её решения.

43.

44.

Озарение

45.

Часто оказывается, что если не решение, то хотя бы
понимание проблемы оказалось продвинутым.

46.

47.

Проверка правильности
решения
На этом этапе происходит испытание
и (или) реализация идеи.

48.

49.

Подготовка
Древнегреческому
Архимед знал
математику Архимеду
царь Гиерон поручил
удельный вес золота,