Благоприятная мотивирующая образовательная среда группы

1. БЛАГОПРИЯТНАЯ мотивирующая образовательная среда группы

Леонтьева Л.И. воспитатель
Адрес: улПлющиха, 16/3

2. Портретная галерея «Вот я какой» по дороге в группу

Путь к успеху!

3. ДИНАМИЧЕСКОЕ ЖИЗНЬ ГРУППЫ в динамике

ЖИЗНЬ ГРУППЫ в динамике
Постоянно
сменяемая
фотовыставка
на входе
группу
рассказывает
детям и их
родителям о
том, что
интересного
происходит в
детской
жизни

4. СЕМЬЯ ВМЕСТЕ С НАМИ глазами своих детей Газета – поздравление для папы к 23 февраля

«Расскажу о своем ПАПЕ!» - Очень важно развивать навыки
презентации, которые пригодятся детям в школе.

5. «Будущий первоклассник» – информация для родителей: тесты, задания, советы, консультации

«Быть готовым к школе-- не значит уметь читать и писать, быть готовым
к школе- значит быть готовым всему этому научиться.»

6. Центр для САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ исследовательской деятельности и экспериментирования

Дерево
«Почемучки»

7. Экспериментирование и исследовательская деятельность

Экспериментируя , дети учатся
анализировать объект или явление,
выделять существенные признаки и связи,
выдвигать гипотезы и предположения,
делать выводы , обогащают свой опыт
новыми знаниями, познают этот
интересный мир вокруг нас.

8. НАШИ КОЛЛЕКЦИИ – собираем, рассказываем, размышляем…..

9. Библиотека – собираем и обмениваемся

В группе появилась своя детская
типография, в которой дети сами своими
руками превращают текст и рисунки в
красочную и увлекательную историю детскую книгу.

10. Учусь читать

и
рассказывать

11. НАШИ СО-БЫТИЯ

12. Центр саморегуляции и самооценивания

13. Наш вернисаж - репродукции русских художников о зиме

Способность к творчеству —
отличительная черта человека,
благодаря которой он может жить
в единстве с природой, создавать,
не нанося вреда, преумножать, не
разрушая её.
Денни Дидро
.
Рассматривание картин
помогает детям понять
красоту родной природы,
почувствовать яркие
эмоциональные
переживания, развивает
художественный вкус

14. Мастерская «Рисуем и творим ВМЕСТЕ»

Истоки способностей и дарований детей — на кончиках их
пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити —
ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими
словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее
ребёнок.
В.А. Сухомлинский

15. Моделирование- работа в команде

Предлагая детям моделирование, мы учим их добывать
информацию, проводить исследование, делать сравнения,
составлять чёткий внутренний план умственных действий,
формулировать и высказывать свои суждения.

16. Центр релаксации

Поле для
выражения
своего
настроения.
Зонт для
уединения
Уголок рефлексии детей в процессе
самостоятельной деятельности материалами
для релаксации, развития эмоционального
интеллекта.

17. Центры самостоятельной деятельности детей

Поле распределения
по центрам

18. Спасибо за внимание!