Учет индивидуальных особенностей школьника при организации обучения и воспитания

1. Учет индивидуальных особенностей школьника при организации обучения и воспитания

2. Психологические свойства – это индивидуальные особенности человека

Психологические
явления
Психологические
познавательные
процессы
Психические
свойства
человека
Психическое
состояние
человека
Мышление, речь,
ощущение,
восприятие,
представление,
воображение,
память
Темперамент,
способность,
характер,
направленность
личности
Эмоции, чувства
(бессознательные,
подсознательные,
сознательные:
бытийные,
рефлексивные)

3. Психические свойства человека:

темперамент;
характер;
направленность;
способности;
пол;
возраст;
тип телосложения;
функциональная ассиметрия мозга.

4. Психические свойства человека:

Темперамент – скорость психических процессов, зависящая от типа
нервной системы. Типы темперамента: холерик, сангвиник, флегматик,
меланхолик.
Характер – нрав, нравственность. Является индивидуальным
сочетанием психологических особенностей человека.
Нравственность характера:
1. Убеждение;
2. Установка (как поступить);
3. Интересы (система познавательных мотивов);
4. Склонность (побуждает чем заняться);
5. Способность (особенность быстрого усваивания материала).
Стереотип поведения: действие-привычка-характер-судьба.

5. Психические свойства человека:

Фунциональная ассиметрия мозга
Левое полушарие
(логика, математика)
Интраверты (чувство
времени, логичность,
схема, структура,
человек-машина,
человек- знак: моралист)
Правое полушарие
(похвала, эмоции,
интуиция,
чувствительность,
творчество, фантазия)
Экстраверты (чувство
ритма, движение,
практика, человекприрода, человекчеловек, образ)

6. Учет гендерных различий

Депривация – мальчики соображают смыслово,
принципиально, последовательно.
Типы телосложения:
- пикник – в уроках частые перерывы, утром,
после обеда.
- астеник – настроен на работу, паузы редкие,
но длительные.
- атлетик – действие, спокойствие и
равнодушие, но в агрессии очень опасен

7. Учет гендерных различий

Репрезентативная система – это
предпочтительный способ восприятия.
Существуют кинестетики, визуалы, аудиалы.
Девочки: социально и психически более
развиты (гормоны, внимание, властность). У
женщин реализация себя в семье.
Мальчики: личностное самоопределение
(любовь, добыча денег). У мужчин реализация
себя для семьи.