Информационно-библиографическое обеспечение различных видов внеурочной деятельности

1. Информационно-библиографическое обеспечение различных видов внеурочной деятельности

Основные принципы, цели и задачи внеурочной деятельности по ФГОС, ее виды.
Выстраивание системы отношений между общим и дополнительным
образованием. Интеграция общего и дополнительного образования для
достижения качественно нового результата - важное условие перехода на ФГОС.
Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних
ресурсов школы - участие педагогических работников школы (учителя, педагогорганизатор, социальный педагог, педагог-психолог, библиотекарь). Роль
библиотекаря – педагога в организации внеурочной деятельности.

2. Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность — комплекс видов активности (кроме обучения), реализация
которых способствует успешному освоению детьми основной образовательной программы
— позволяет гарантировать достижение ряда задач, к числу которых относятся следующие:
оптимизация учебной нагрузки;
улучшение условий в ОУ для всестороннего, комплексного развития детей;
обеспечение подготовки подрастающего поколения к решению повседневных жизненных
задач;
создание дополнительной базы знаний, необходимой для профессиональной и творческой
самореализации.

3.

Реализация комплекса внеурочной
деятельности в современной
школе позволяет переломить негативные
тенденции путем организации
содержательного досуга учащихся во второй
половине дня. При этом очень важно, чтобы
комплекс внеурочного досуга в полной мере
отражал принципы образовательных
стандартов:
1.Главные показатели деятельности —
доступность, наглядность, связь с
реальностью, учет возрастных особенностей.
2.Вовлечение школьников в активный
познавательный досуг.
3.Обеспечение связующих компонентов между
теоретической и практической частью.
4.Сочетание групповых и индивидуальных
форм просветительской работы.
5.Последовательность и систематичность
обучения (переход от простого к сложному,
позволяющий фиксировать стадии прогресса,
повышать мотивацию к освоению новых
знаний, умений).

4.

5.

Направления
осуществления
внеурочной
активности
Цель работы по направлению
Методы реализации
Развитие критического
мышления, способностей к
Демонстрация ценности знаний на примере анализа
анализу информационного
различных сфер жизнеобеспечения (например,
Общеинтеллектуа
потока.
изучение правил дорожного движения).
льное
Расширение кругозора, освоение Формирование первичной профессиональной
новых методов получения
ориентации.
информации.
Ведение просветительской работы, направленной на
воспитание у учащихся умений, навыков следования
поведенческой модели, способствующей сохранению и
Гармоничное психофизическое
укреплению психофизического здоровья.
Спортивноразвитие детей.
Информирование о вредных и полезных привычках.
оздоровительное Привитие школьникам здоровых
Формирование культуры здоровья.
привычек.
Приобщение школьников к различным видам
физической активности, рефлексии, способствующей
стабилизации эмоциональной сферы.

6.

Направления
осуществления
внеурочной
активности
Социальное
Общекультурное
Духовнонравственное
Цель работы по направлению
Методы реализации
Организация личного опыта школьников в осуществлении
социально значимой деятельности.
Осознание важности социальных норм
Приобщение к практикам самопознания, самоуправления,
и установок.
самоконтроля.
Формирование социальных навыков.
Данное направление организации внеурочной
Знакомство с законами развития
деятельности также предусматривает оказание психологообщества.
педагогической поддержки в случаях выявления проблем
адаптационного характера.
Привитие эстетических ценностей.
Экологическое воспитание.
Расширение знаний учащихся о культурологических,
общеэстетических понятиях.
Стимулирование художественно-образного способа познания
мира.
Организация творческого самосовершенствования учащихся.
Реализация различных форм взаимодействия с природой.
Приобщение к национальным и
общечеловеческим гуманистическим
ценностям.
Патриотическое воспитание.
Изучение национальной истории, культуры, природы и
особенностей родного края.
Организация работы по туристско-исследовательскому
направлению.
Оказание консультативной помощи по нравственному
самосовершенствованию.

7. Виды и формы внеурочной деятельности

Подробнее см.
https://www.menobr.ru/vneurochnayadeyatelnost

8.

Подробнее см.
https://www.menobr.ru/vneurochnayadeyatelnost

9.

Подробнее см. http://www.zakonprost.ru/content/base/part/731852

10.

Политематические
Информационное
обеспечение
внеурочной
деятельности
образовательные
информационные
ресурсы

11. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
http://открытыйурок.рф/внеклассная-работа
Фестиваль «Открытый урок»
имеет свидетельство
о регистрации средства
массовой информации
ЭЛ №ФС77-69741 от 5 мая
2017 года.
В 2017/2018 учебном году
фестиваль «Открытый урок»
проводится в пятнадцатый раз.
С 2003 года в фестивале было
опубликовано свыше 270 000
статей. Все присылаемые на
фестиваль работы
распределяются по разделам,
соответствующим самым
разным областям школьной
жизни.

12.

В разделе «Внеклассная
работа» можно найти
сценарии игр, конкурсов и
других мероприятий.
Есть также статьи
педагогов, множество
презентаций, авторских
дополнительных
образовательных
программ.
Можно использовать
поиск по сайту.

13. Всероссийский интернет-портал "Открытый урок: обучение, воспитание, развитие, социализация"

Всероссийский интернет-портал "Открытый урок:
обучение, воспитание, развитие, социализация"
Портал является официальным
изданием, зарегистрированным в
качестве СМИ (свидетельство о
регистрации Эл № ФС77-65466 от
04.05.2016).
Порталу присвоен
международный код ISSN: 24102830.
Здесь можно разместить свою
методическую разработку
и получить авторское
свидетельство о публикации для
аттестации.
В разделе «Внеурочная работа»:
статьи педагогов, рабочие
программы, сценарии уроков и
игр, внеклассных мероприятий,
рабочие тетради и другие
методические разработки.
https://open-lesson.net/

14. Подобные ресурсы:

Название
Адрес
Контент
Открытый урок
www.openlesson.ru
Игры, викторины, группа продленного дня,
художественная самодеятельность, школьные
мероприятия, экскурсии
Дистанционный https://www.prodlen
образовательны ka.org/
й портал
«Продленка»
Сценарии праздников, презентации,
методические разработки для дополнительного
образования (детские и юношеские объединения,
музыка, пение, праздники, досуг, прикладное
творчество, работа с родителями рисование,
графика, спорт, туризм, творчество,
журналистика, театр, техническое творчество)
Социальная
https://nsportal.ru/
сеть работников
образования
Методические разработки, сценарии праздников,
мероприятий, презентации, конспекты
внеклассных занятий, материалы для бесед,
статьи педагогов и др.

15.

Информационные
ресурсы
образовательных
учреждений
Информационное
обеспечение
внеурочной
деятельности
Коррекционные школы
Начальные школы
Техникумы
Учреждения дополнительного образования
Центры детского творчества
Школы
Школы-интернаты

16.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 530 с углубленным изучением
предметов естественно-математического цикла Пушкинского района
http://school530.ru/vneurochnaya-deyatelnost/
Санкт-Петербурга
Документы
Программы
Видео

17.

Рабочие программы в
открытом доступе
http://www.school4ndm.ru/viewpage.php?page_id=124

18.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Заводоуковского городского округа «Заводоуковская средняя
общеобразовательная школа №2» (МАОУ «СОШ №2»)
http://school-zvd.ru/
Участие в проектах
Дополнительные занятия, кружки
секции
Музей школы
Мероприятия
Безопасный интернет
Летний отдых
Социально-значимая
деятельность
Этнокультурный компонент
ГТО
Детские организации
и др.

19.

Информационные
ресурсы библиотек
Информационное
обеспечение
внеурочной
деятельности
Федеральных
Республиканских
Городских
Районных
Школьных

20.

Российская государственная детская библиотека: каталог
методических материалов для руководителей детским
чтением
Каталог содержит
данные по
методическим
изданиям
региональных
детских и детскоюношеских
библиотек России,
хранящимся в фонде
РГДБ. Каталог также
доступен на сайте
Научнометодического
отдела РГДБ
metodisty.rgdb.ru

21.

Российская государственная детская библиотека:
электронная библиотека «Методический портфель»
Электронная библиотека
содержит
полнотекстовые
методические издания
региональных детских и
детско-юношеских
библиотек России.
Электронная библиотека
также доступна на сайте
Научно-методического
отдела РГДБ.
metodisty.rgdb.ru

22.

Активные участники
проекта:
Российская
государственная
детская библиотека
Объединение
детских библиотек
г.о.Тольятти
Кемеровская
областная
библиотека для
детей и юношества
Республиканская
детско-юношеская
библиотека
Республики
Бурятия
Крымская
республиканская
детская библиотека
им. В.Н. Орлова
И еще 18 библиотек
http://web-landia.ru/

23.

24.

http://cat.rgdb.ru/

25.

Информационно-библиографические ресурсы на сайте РДБ РТ
http://rdb.tatar/index.php/ru/

26.

https://sites.google.com/site/bibliotekansos/

27.

Литературная игротека и другие ресурсы школьной библиотеки
МОУ "Новоорловская средняя общеобразовательная школа"

28.

Задание для самостоятельного выполнения:
1. Найдите перечисленные ресурсы с помощью поисковой
системы и дайте их краткую характеристику.
2. Можно ли их использовать в процессе организации внеурочной
деятельности и если да, то как?