Профессиональная карьера. Шаблон

1. Проект «Моя профессиональная карьера»

2. Титульный лист

Наименование общеобразовательной
организации (полностью)
Название проекта
Тема работы
Ф.И.О участника (полностью)
Номинация в Конкурсе
Город, год
(Размер шрифта - 14 кегль, полуторный интервал, поля – 2 см,
шрифт - Times New Roman)

3. 1.Введение Включает в себя обоснование и актуальность вопросов выбора профессии для участника

2.Цель и задачи работы
(определение конкретной цели, которая ставятся для решения
поставленной проблемы, а также задач, которые будут решаться
для достижения поставленной цели).
3. Основные направления и содержание
деятельности по реализации проекта и
развитию профессиональной траектории
(описание путей и методов достижения поставленных
целей, выработка механизма реализации проекта и т. д.).

4. 4. Необходимые ресурсы для достижения поставленных целей

5. Стартовые условия для достижения
поставленных целей (качество стартовых
позиций: способности, интересы, успехи в учебе и др.)
6. План реализации проекта
Этапы, мероприятия, шаги и отдельные виды работ,
которые планируются в рамках проекта для решения каждой
из перечисленных задач проекта, но не более того
№п
/п
1
2…
Наименование
этапа работы
Мероприятие
Сроки
Результат

5. 7.Ожидаемые результаты и способы оценки результативности

8.Используемая литература
9.Приложения
(иллюстративный материал, фотографии, графики, грамоты,
дипломы, сертификаты)

6. Критерии проекта построения профессиональной карьеры

Аргументированность перспектив профессиональной
карьеры;
Соответствие поставленных целей конкретному,
измеримому, достижимому и значимому результату,
соотнесенному с определенным промежутком
времени;
Реальность проекта;
Наличие и качество оценки стартовых позиций
конкурсанта (способности, интересы, успехи в учебе и
др.);
Четкость определения этапов профессионального
роста (временные точки оценки и достижения
промежуточных результатов);
Эстетическое оформление проекта.

7. Результаты тестирования

Человек — природа. Сюда входят профессии, в которых человек имеет дело с
различными явлениями неживой и живой природы, например биолог, географ,
геолог, математик, физик, химик и другие профессии, относящиеся к разряду
естественных наук.
Человек — техника. В эту группу профессий включены различные виды трудовой
деятельности, в которых человек имеет дело с техникой, её использованием или
конструированием, например профессия инженера, оператора, машиниста,
механизатора, сварщика и т.п.
Человек — человек. Сюда включены все виды профессий, предполагающих
взаимодействие людей, например политика, религия, педагогика, психология,
медицина, торговля, право.
Человек — знаковая система. В эту группу включены профессии, касающиеся
создания, изучения и использования различных знаковых систем, например
лингвистика, языки математического программирования, способы графического
представления результатов наблюдений и т.п.
Человек — художественный образ. Эта группа профессий представляет собой
различные виды художественно-творческого труда, например литература, музыка,
театр, изобразительное искусство.

8.

Структура мастер-класса
- Актуализация. Постановка проблемы (цели,
задач);
- Тренинг или разминка (активизация
деятельности);
- Блок учебной информации. Основные
элементы опыта;
-Практикум. Привлечение слушателей к ходу
мастер-класса. Обмен идеями. Образная
интерпретация;
-Рефлексия.