Проект «Русские православные праздники»

1.

Проект «Русские православные праздники»
Подготовительная группа №6 «СОЛНЫШКО»
МКДОУ №77

2.

Цель:
В процессе совместной (дети, родители, воспитатели) проектной
деятельности познакомить детей с традициями и обычаями празднования
русских православных праздников на Руси, а именно Пасхи.
Задачи:
• Расширять представления о традициях и народных праздниках.
• Развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к
всенародным торжествам.
• Формировать стремление принимать активное участие в подготовке
и проведении праздника, испытывать чувство веселья и радости.
• Продолжать знакомить детей с русским народным искусством –
росписью яиц: уточнить знания о способах и вариантах росписи
(окрашивание, украшение узором, рисование сюжетов).
• Развивать творческие способности детей и родителей в
продуктивной деятельности.

3.

I этап – аналитический,
срок реализации 1 день
100
90
80%
80
70
60
50
40
30
20
10
0
20%
Вводная беседа с целью
выявления имеющихся у
детей представлений
• Какие праздники отмечают в
вашей семье?
• Что такое народный праздник?
• Какие народные праздники вы
знаете?
• Отмечают ли народные
праздники у вас дома?
• Какой праздник считается
самым светлым?
• Кто из вас знает, что означает
слово «пасха»?
• Можно ли играть в игры на
Пасху, в какие?

4.

II этап – планирование и распределение ролей
Виды деятельности
Содержание
Познавательноисследовательская деятельность
+ Коммуникативная
• Беседы
• Опыты
• Решение проблемных
ситуаций
• Чтение
• Виртуальные экскурсии
Продуктивная деятельность
• Рисование
• Лепка
• Аппликация
Игровая деятельность +
Двигательная
• Дидактические игры
• Русские народные игры
• Театрализованные игры
Музыкальная+
Коммуникативная
• Слушание
• Музыкально-речевые и
хороводные игры

5.

Распределение ролей
Дети
Играют
Познают (узнают новое)
Экспериментируют и проводят
опыты
Рисую, лепят, раскрашивают,
вырезают, клеят…
Воспитатели
Создают условия для
разнообразной детской
деятельности (игровой,
познавательной, двигательной
и т.д.).
Родители
Ищут информацию в
книгах, Интернете
Участвуют в конкурсах
Расширяют свой кругозор
и кругозор своих детей
Расширяют свой кругозор
Решают проблемные ситуации
Сочиняют пасхальные сказки и
загадки
Поют и танцуют
Обогащают предметно-развивающую среду группы продуктами детско-взрослой деятельности и
предметами народного творчества

6.

III этап – созидательный (реализация задуманного),
срок реализации 3 дня
Виртуальная
экскурсия
в музей
«Писанка»
г. Коломна

7.

Опыты по
окрашиванию
яиц разными
способами

8.

Пасхальные
рисунки

9.

Пасхальное
яйцо в
технике
«барельеф»

10.

«Чоканье»
яйцами

11.

12.

Катание
яиц

13.

Собери из
частей
целое

14.

Поиск
пасхальных
яиц и
сюрпризов

15.

16.

Развитие речи
и чтение
художественной
литературы

17.

Яйцо – символ
жизни светлой и
чистой, символ
надежды
Пасхальные символы

18.

Кулич – русский
обрядовый хлеб,
непременный
атрибут
пасхального стола
Пасхальные символы

19.

Пасха – блюдо из
творога, которое
готовится 1 раз в
году – на Пасху
Пасхальные символы

20.

Верба – символ
весны,
плодородия,
здоровья и радости
в жизни
Пасхальные символы

21.

IV этап – обобщающий, срок
реализации 1 день
100
90
80
80%
70
60
50
40
30
20
10
0
20%
Итоговая беседа
• Почему русский народ
любит праздник Пасха?
• Какие пасхальные игры
ты знаешь?
• Почему на столе в этот
день должны быть яйца
и куличи?
• Зачем красят яйца?
• Что символизирует
веточка
распустившейся вербы?

22.

Взаимодействие с родителями

23.

Игра в футбол
на Пасху,
вместо мяча
деревянный
бочонок
Пасхальные приметы

24.

Качание на
качелях на
Пасху – к
благосостоянию
Пасхальные приметы

25.

Молча
искупаться в
ледяной купели
на Пасху – для
счастья и
благополучия
Пасхальные приметы

26.

Пасхальный
кулич хранится
до 40 дней
Пасхальные приметы

27.

Результат
Расширились представления детей о
традициях русского народа, связанных с
подготовкой и проведением праздника Пасхи.
Весь материал, собранный в ходе проекта,
обогатил предметную развивающую среду
группы.
У детей появился интерес к изучению русской
народной культуры.
Повысилась заинтересованность родителей к
возрождению народной культуры своего
народа.