Организация работы по обобщению педагогического опыта

1.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования "Город Архангельск"
"Средняя школа № 68"
Организация работы по обобщению
педагогического опыта
Подшивалова Марина Николаевна,
заместитель директора
МБОУ СШ № 68 г. Архангельска

2.

3.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования "Город Архангельск"
"Средняя школа № 68"
Окружной ресурсный центр
Маймаксанского территориального округа
Функционирует с 2006 года
МБОУ СШ № 54
приказ департамента образования мэрии
г. Архангельска от 12.09.2006 № 391 «Об
утверждении документов,
регламентирующих организацию сетевой
модели информационно-методической
службы системы образования города
Архангельска»
МБОУ СШ № 55
МБОУ СШ № 59
МБОУ СШ № 60
МБОУ СШ № 68

4.

Коллектив обучающихся МБОУ СШ № 68
Всего
Воспитанников
Учащихся
Всего
1-4
классы
5-9
классы
10-11
классы
560
257
258
45
184
до 3 лет
от 3 лет
46
138

5.

Педагогический состав МБОУ СШ № 68
Всего
Имеют
квалификационную
категорию
Педагогические
работники
(учителя)
27
21
Педагогические
работники
дошкольных групп
17
8
Специалисты
сопровождения
5
4
Всего
педагогических
работников
49
33

6.

Педагогический состав МБОУ СШ № 68
Всего
Педагогические
работники (учителя)
27
Высшая квалификационная
категория
14
Первая квалификационная
категория
7
Молодые педагоги со
стажем работы до 3-х лет
5

7. Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный

приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276
36. Первая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:
…. транслирования в педагогических коллективах опыта практических
результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в
работе методических объединений педагогических работников организации.
37. Высшая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:
… транслирования в педагогических коллективах опыта практических
результатов своей профессиональной деятельности, в том числе
экспериментальной и инновационной; активного участия в работе методических
объединений педагогических работников организаций, в разработке
программно-методического сопровождения образовательного процесса,
профессиональных конкурсах.

8. Формы обобщения педагогического опыта

•Открытый урок (занятие);
•Мастер-класс;
•Презентация;
•Стендовый доклад;
•Публичное выступление (доклад);
•Публикация;
•Конкурсы профессионального мастерства;
•Участие в работе клубов (например «Учитель года») и
другие.

9. Этапы работы педагога над обобщением опыта

•Выбор темы для обобщения собственного опыта;
• Ознакомление с литературой и составление библиографического
списка;
•Выделение вопросов, по которым личный опыт требует
дополнения;
•Накопление разнообразного и достаточно обширного фактического
материала;
•Определение методики обработки и анализа материалов личного
опыта, подбор диагностических методик;
•Анализ и обобщение материала по теме;
•Составление тезисов;
•Подбор приложений к обобщенному опыту.

10. Отчёт учителя-предметника по итогам учебного года

11. Транслирование опыта практической деятельности Школьный уровень

•Педагогический совет;
• Методический совет;
•Методические объединения;
•Методический день, методическая неделя;
•Открытые уроки;
•Фестиваль «Ура, урок!»;
•Публикации в школьной газете «Территория - 68».

12.

Публикации на школьном уровне

13. Транслирование опыта практической деятельности Окружной уровень

•Методический совет;
•Единые методические дни;
•Семинары-практикумы;
•Круглые столы, мастер-классы;
•Публикации в информационном бюллетене «Вестник ОРЦ».

14.

Публикации на окружном уровне

15. Транслирование опыта практической деятельности Муниципальный уровень

•Августовская конференция руководящих и педагогических работников;
•Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" в Архангельске;
•Конкурс профессионального мастерства для молодых педагогов
"Педагогический дебют";
•Городской конкурс "Лучший наставник";
•Декада молодого педагога;
•Декада преемственности;
•Семинары, педагогические мастерские, мастер-классы и другие.

16. Транслирование опыта практической деятельности Региональный уровень

АО ИОО http://ippk.arkh-edu.ru
•Областной банк педагогической информации (БПИ);
•Информационно-методический журнал «Северная Двина»;
•Сетевые сообщества педагогов;
•Участие в конкурсах профессионального мастерства;
•Сборники конференций;
•Курсы повышения квалификации.
ГБОУ АО АПК http://www.avpu.ru/
•Областные методические семинары;
•Областные конкурсы;
•Сборники конференций.
САФУ, ИПК и другие образовательные организации

17.

Курсы повышения квалификации

18.

Информационно-методический журнал «Северная Двина»

19. Транслирование опыта практической деятельности Региональный уровень

АО ИОО http://ippk.arkh-edu.ru
•Областной банк педагогической информации (БПИ);
•Информационно-методический журнал «Северная Двина»;
•Сетевые сообщества педагогов;
•Участие в конкурсах профессионального мастерства;
•Сборники конференций;
•Курсы повышения квалификации.
ГБОУ АО АПК http://www.avpu.ru/
•Областные методические семинары;
•Областные конкурсы;
•Сборники конференций.
САФУ, ИПК и другие образовательные организации

20.

Публикации
Статьи в сборнике:
«Портфолио как технология оценивание
учебных и внеучебных достижений
обучающихся»
Шмидт М.А., учитель начальных классов
«Дневник школьника как средство
формирования самооценки младших
школьников»
Горева И.А., учитель начальных классов
«Информационная система «Дневник.ру.
Как одна из форм контроля и оценки
качества учащихся»
Дрочнева Е.Н., Рогатых В.С., учителя
английского языка

21. Транслирование опыта практической деятельности Федеральный и международный уровень

•Публикации в периодических изданиях
• («1 сентября», «Начальная школа», «Учительская газета» и другие),
научно-методических сборниках;
•Конкурсы профессионального мастерства;
•Конференции, форумы, фестивали и другие.

22.

3.20. Транслирование опыта реализации программ и проектов
инновационного характера на уровне образовательной
организации и на муниципальном уровне.
3.21. Транслирование опыта реализации программ и проектов
экспериментального и (или) инновационного характера на
региональном уровне или межрегиональном уровне.
3.22. Транслирование опыта реализации программ и проектов
экспериментального и (или) инновационного характера на
федеральном уровне или международном уровне.
С 2013 года площадка по апробации и
внедрению электронного дневника и
электронного журнала успеваемости
(распоряжение Министерства образования и науки
Архангельской области от 01.02.2013
№ 121 "О региональных инновационных
площадках по апробации и внедрению
электронного дневника и электронного
журнала успеваемости в общеобразовательных
учреждениях Архангельской области")

23.

Распоряжение Министерства образования и науки
Архангельской области от 02.04.2015 № 615
"О пилотных площадках по введению электронной формы
учебника"
"Математика",
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.,
издательство "Вентана-Граф"

24.

Городской семинар-практикум
"Апробация электронных
форм учебников"
Дата проведения – 26 октября 2016
года
Участие педагогов в III
региональной ярмарке
инновационных педагогических
идей АО ИОО «Талант живет в
каждом»- проведение мастеркласса по теме «Использование
электронной формы учебника на
уроках математике в 5 классе»,
ноябрь 2016 г.
Областной семинар для
специалистов по фондам школьных
учебников муниципальных органов
управления образованием
"Современные учебнометодические комплекты (в том
числе электронные формы
учебников). Организация работы
по обеспечению учебниками
образовательных организаций"
Дата проведения – 24 января 2017
года

25. Советы по обобщению педагогического опыта

•Критически осмыслите свой профессиональный опыт, изучите опыт Ваших коллег;
•Тема должны быть значимой не только для Вас, но и нужной для коллег;
•Изучайте научно-методическую литературу по интересуемой Вас теме;
•При выборе темы для обобщения опыта постарайтесь учесть успехи и недостатки в
Вашей работе;
•Тему формулируйте конкретно;
•Накапливайте материалы, отражающий опыт Вашей работы (планы, конспекты,
дидактический материал, выводы и другое);
•Определите форму обобщения собственного педагогического опыта (доклад,
стендовый доклад, статья, методическая разработка и т.д.);
•Составьте краткий план темы, подготовьте тезисы: идея и основные вопросы,
выводы и результаты;
•Демонстрируя успехи, отметьте трудности и недостатки;
•Материал старайтесь излагать кратко, просто, логично, стройно, избегая
повторений;
•Систематизируйте и оформите приложения (таблицы, схемы, список литературы и
т.д.);
•Работая над темой, советуйтесь с коллективом, со своими коллегами,
рассказывайте им о своих трудностях, сомнениях. Так могут появиться ценные
мысли, нужные факты.

26.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования "Город Архангельск"
"Средняя школа № 68"
Адрес:
163022, г. Архангельск,
ул. Менделеева, д. 19
ул. Маслова, д. 22
8(8182) 24-64-39,
8(8182) 24-63-37
8(8182) 24-62-21
E-mail: [email protected]
Сайт: school68.arkh-edu.ru