Влияние цветовой гаммы одежды педагогов на эмоциональное состояние обучающихся и мотивацию

1.

Поскольку настроение бывает разным, то
пусть же чередуется хорошее с прекрасным!

2.

Давно известно, насколько велико значение цвета в жизни человека.
Жизнь полноценна тогда, когда она наполнена красками и цветами.
Начиная с древнейших времен цвет, был сильной, но все же неуловимой
силой, определяющей поведение человека. Ученые в разных областях
науки по-разному называли цвет, выделяя психологическую и
физиологическую составляющие воздействия цвета. А эти составляющие
имеют отношение к эмоциям, настроению, чувствам – к проявлениям
души человека. "Первое впечатление обучающегося о преподавателе
является важнейшей стороной взаимодействия в учебной деятельности", писал А.А. Бодалов.
Надо помнить, что 85% людей строят свое первое впечатление на основе
внешнего облика человека. И поэтому в своем исследовании мне хотелось
изучить влияние цветовой гаммы в одежде педагогов на эмоциональное
состояние и мотивацию обучающихся ГБПОУ КК КМСК отделение Д4
во время учебного процесса.

3.

1.Предметом исследования является
Влияние цвета на эмоциональное состояние студента, а так
же мотивацию к обучению.
2.Объектом исследования являются : Преподаватели и
обучающиеся ГБПОУ КК КМСК отделение Д4

4.

1.Изучить цветовую гамму одежды
преподавателей
2.Выяснить влияет ли цвет одежды
на эмоциональное состояние и
мотивацию обучающихся колледжа
3.Провести опрос среди студентов
отделения Д4,и понять
действительно ли влияет цвет в
одежде преподавателя на
эмоциональное состояние и
мотивацию

5.

Научная новизна работы
Всем давно известно что цвет одежды преподавателя однозначно влияет на
эмоциональное состояние,
но мы решили так же проверить этот факт,
а так же влияет ли цвет на мотивацию к обучению студентов.
Гипотеза: Цвет одежды педагога влияет на эмоциональное состояние учащихся
во время учебного процесса и мотивацию

6.

-Цвет влияет на все его физиологические системы,
активизируя или подавляя их деятельность,
-Цвет создает то или иное настроение,
внушает определенные мысли и чувства.
Постоянное пристрастие человека к
определенному цвету характеризует
его характер, а неожиданные
«всплески» – его настроение в данный
момент. Выходит, можно использовать
цвет, чтобы «перебить» настроение.
Ту или иную вещь мы покупаем,
руководствуясь собственным вкусом и
пристрастиями. Но, если в последнее
время испытывали физические и
эмоциональные перегрузки,
инстинктивно выберем темные цвета.
Если, наоборот, организм «на
подъеме», хочется свершений, выберем
яркие цвета..

7.

Рассмотрим значение основных цветов, с тем чтобы
оценить характер свой и своих близких.
Красный символизирует силу воли, активность,
агрессивность, независимость, подвижность. Человек в
красном жизнелюбив, энергичен. В самом цвете заложена
чувственность. Он наполняет жизнь страстью, желаниями.
Если вас «задавил быт» или предстоит рутинная работа,
воспользуйтесь этим цветом. Если вы взволнованы, нервно
истощены, красный цвет только усугубит положение.
Оранжевый олицетворяет оптимизм, радушие,
импульсивность и настойчивость. Люди, предпочитающие
оранжевый, хорошие друзья, готовые всегда помочь.
Розовый – цвет нежности и женственности.
Жёлтый – цвет солнечного света и радостных надежд. Его
выбирают веселые, жизнерадостные, целеустремленные,
активные и даже экспансивные. Человек в желтом
доброжелателен, уверен в себе, умеет зарабатывать деньги.
Этот цвет помогает контролировать фигуру.

8.

Зеленый свидетельствует о гибкости ума, рассудительности, понимании ситуации.
Символизирует финансовое благополучие и процветание. Ярко-зеленый молодит.
Неприязнь к зеленому указывает на недовольство своим эмоциональным состоянием.
Голубой – цвет мира, цвет истины. Человек,
предпочитающий голубой, умеет мягко и не обидно сказать
нелицеприятную правду и всегда будет правильно понят.
Любовь к голубому говорит о высокоразвитом интеллекте.
Характер этого цвета сдержанный, холодноватый.
Синий предпочитают чувствительные люди, любящие
порядок и чистоту. Спокойствие для них превыше всего.
Фиолетовый пробуждает возвышенные мечты и
таинственность. Это творческие натуры, стремящиеся
всех очаровать.
Коричневый цвет консерватизма. Олицетворяет
стабильность, сдержанность во всем, надежность и
скромность. Человек, любящий этот цвет, прекрасный
работник и партнер, на которого всегда можно
положиться.
Белый – цвет чистоты, целомудрия, спокойствия и
душевного равновесия.
Серый – деловой цвет. Его обладатель тверд характером,
вынослив и непреклонен. Предпочитает контролировать
чувства, стремится к стабильности.

9.

Влияние цвета на человека
Цвет/Действие
Возбуждающее
Красный
+
Оранжевый
+
Желтый
+
Угнетающее
Успокаивающее
Зеленый
+
Голубой
+
Синий
+
Фиолетовый
+

10.

В исследовании приняли участие 50 человек, обучающиеся
гр. 105-М (1 курс «Машинист локомотива»)и гр.96-М(2
курс «Машинист локомотива»).Классный руководитель в
группах А.Г.Концевенко. Педогогическое воздействие и
требования предьявляются к группам 1 и 2 курсов
одинаковые.

11.

Цветовые предпочтения
обучающихся
цвет
Красный
Черный
Зеленый
Желтый
Голубой
Синий
Розовый
Фиолетовый
Белый
Коричневый
Кол-во выбравших
12
20
4
5
3
5
3
3
3
2

12.

Цвета в одежде преподавателей, наиболее часто
используемые.
цвет
Красный
Черный
Зеленый
Желтый
Голубой
Синий
Розовый
Фиолетовый
Белый
Коричневый
Кол-во выбравших
7
23
4
5
3
3
0
1
3
1

13.

Так же, благодаря тестированию, было исследовано:
какие ассоциации у обучающихся вызывают различные
цвета в одежде преподавателей

14.

цвет
ассоциации
красный
Активность, агрессивность, независимость,
подвижность.энергия
черный
Сила, упорство, энергия, строгость,
работоспособность
зеленый
Умиротворение,спокойствие, опыт.
желтый
Радость, увлечение, тепло, счастье, веселье.
голубой
Вдохновение, мечтательность, жизнерадостность.
синий
Работоспособность, дисциплина, учеба
розовый
Любовь, романтика
белый
Искренность, доверие
фиолетовый
Упорство, вдохновение
коричневый
Опыт, решительность

15.

Влияние цвета в одежде преподавателей на мотивацию к
обучению
цвет
количество положительных ответов
красный
4 чел.
черный
16 чел.
зеленый
3 чел.
желтый
10 чел..
голубой
4 чел.
синий
7 чел.
белый
4 чел.
фиолетовый
0 чел.
оранжевый
2 чел.

16.

Таким образом, в результате опроса было выяснено, что на мотивацию к
обучению по мнению обучающихся влияют следующие цвета в одежде
преподавателя: черный, желтый.
В ходе исследования выяснилось, что больше половины учащихся считают,
что важное место в гардеробе будущего учителя должны занимать
синие, желтые и черные цвета. Учащиеся хотели бы, чтобы педагоги
чаще обращались к этим цветам. Было замечено, что синий
цвет помогает сконцентрироваться на самом необходимом, а черный
цвет – цвет элегантности, создает имидж, авторитет. Желтый цвет
символизирует познание и радость открытия.

17.

Заключение. Цвет может привлекать и отталкивать, вселять чувство
спокойствия и комфорта или возбуждать и тревожить. Цвета
обращаются к чувствам, а не к логике человека. Мной установлено,
что каждый цвет вызывает подсознательные ассоциации. Так же
установлено, что уравновешенная в цветовом отношении среда
привлекает, создает творческую атмосферу, успокаивает, улучшает
общение людей между собой и повышает работоспособность. Цвета
существенно влияет на состояние человека:
вызывают какую-либо реакцию;
подчеркивают качество, настроение, чувство; создают теплую или
холодную среду;
имеют физиологические последствия, как положительные так и
отрицательные
Данные исследования, полученные в результате выполнения работы,
подтверждают гипотезу - цвета в одежде преподавателя оказывают
влияние на эмоциональное и физическое состояние обучающихся.

18.

Влияние цвета на эмоциональное
состояние личности однозначно. На
мотивацию влияют(по мнению самих
обучающихся колледжа отделения
Д4) желтый, черный цвета, а так же
сочетание черного и белого, синего и
белого. Выбор черного цвета,
возможно, зависит от специфика
отделения Д4, в котором обучаются
только юноши и черный цвет
является основным цветом в одежде
самих обучающихся.
Т.ж., в результате метода
наблюдения показатель мотивации
зависит в основном только от
личности самого педагога и очень
незначительно от цветовой гаммы в
его одежде.

19.

Работу выполнил: обучающийся группы 96-М
Майстепанов Максим