Цветочно-декоративное оформление пришкольной территории

1. Актуальность: на изучение ботаники отводится 35 часов, что является противоречием между тем, что ребенок хотел бы узнать и тем,

что ему дает
школа. Из –за сжатых сроков учитель
отрабатывает на уроках теорию, зачастую
не подкрепляя практикой.
В целях повышения качества и мотивации
по предмету предлагаю проект на тему:

2. Тема: « Цветочно – декоративное оформление пришкольной территории»

3. Цель: повысить знания и мотивацию к учебе у учащихся путем создания клумбы на пришкольном участке. Задачи: 1.Подобрать и

изучить литературу.
2.Составить план работы
3.Изучить варианты оформления цветочных клумб.
4.Познакомится с видами цветочных культур.
5.Посеять семена
6.Вырастить рассаду
7.Разбить клумбу
8.Высадить рассаду
9.Организовать уход за клумбой в течении летних
месяцев
10.Проанализировать выполненную работу

4. План работы: 1.Организовала группу учеников (6 человек из 5 а класса)

5. 2.Изучили варианты оформления клумб, подобрали наиболее удачный для себя

6. 1- Цинния 2.Астра 3.Сальвия 4.Львиный зев 5.Петунья 6.Флокс 7.Цинерария

6
3 7
1
5
2
4

7. 3.Познакомились с видами цветочных культур, подобрали наиболее неприхотливые и жизнестойкие: Петунья (выращивает Тюменцева

Полина)
Сальвия (выращивает Цветкова Александра)
Львиный зев ( выращивает Зорина Настя)
Астра (выращивает Губа Анна)
Цинния (выращивает Антонцева Юлианна)
Цинерария (выращивает Белозеров Максим)

8. 4. Февраль: изучение физиологии и экологии растений ( продолжительность жизни, отношение к свету, влажности, температуре,

почве, сроки
посева семян, высадки в
открытый грунт, особенности
ухода)

9. 5. Март: подготовка почвы и семян к посадки, посев рассады 6.Апрель, май: уход за рассадой 7.Июнь: высадка рассады в открытый

грунт и организация
ухода

10. Спасибо за внимание!!!