Детская агрессия. Причины и методы борьбы

1. ДЕТСКАЯ АГРЕССИЯ

Причины и методы борьбы

2.

• Высокий уровень
Положительно
относится к школе,
выполняет
требования;
учебный материал
усваивает легко;
прилежен, слушает
объяснения
учителя; проявляет
интерес к учебной
работе, готовится
ко всем урокам;
занимает в классе
благоприятное
статусное
положение.
• Средний уровень
Школа не вызывает
отрицательных
переживаний;
понимает учебный
материал,
сосредоточен при
контроле или когда
занят чем-то
интересным;
готовится к урокам
почти всегда; дружит
со многими
одноклассниками.
• Низкий уровень
Отрицательно или
безразлично
относится к школе;
проблемы с
дисциплиной;
учебный материал
усваивает тяжело; при
выполнении заданий
не проявляет
интереса; необходим
постоянный контроль,
пассивен; близких
друзей не имеет.

3. Признаки школьной дезадаптации

1
Неуспешность в обучении.
2
Общая тревожность в школе,
неуверенность.
3
4
5
Агрессия, отчужденность, повышенная
возбудимость и конфликтность.
Нарушения дисциплины и
неподчинение школьным нормам.
Личностные нарушения (чувство
неполноценности, упрямство, страхи,
сверхчувствительность, лживость и др.).

4.

1
Привыкание к учебным нагрузкам
2
Изменение в отношениях
с членами семьи
3
Поиск авторитета
4
Формирование самоуважения

5.

Повешенная утомляемость
Раздражительность
Вспыльчивость
Рассеянность
Агрессивность или противоположные черты – замкнутость,
застенчивость

6.

Агрессия – это поведение,
причиняющее ущерб. Агрессия всегда
сопровождается негативными эмоциями
и/или намерением причинить зло.
Согласно некоторым теориям, агрессия является
неотъемлемой частью человеческой природы.

7.

Самоуважение проявляется в
отстаивании своих прав;
желании стать независимым и
самостоятельным;
осознании своей ценности
и часто сопровождается
невозможностью удовлетворить желания;
запретами взрослых;
страхом и тревогой в ответ на ощущение опасности.

8.

Учим
приемлемо
выражать гнев
Формируем
способность
к эмпатии
Учим распознавать
эмоции, контролировать их
и владеть собой