Закаливание в ДОУ (традиционные методы)

1.

2.

Подвижные игры.
- наиболее доступный и эффективный метод воздействия на
ребенка;
- связана с инициативой, фантазией, творчеством;
- протекает эмоционально;
- стимулирует двигательную активность;
- средство воспитания положительных взаимоотношений у
детей.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11. Значение подвижных игр для детей

Значение
Значениеподвижных
подвижныхигр
игрдля
длядетей
детей
развивают мышление, воображение, чувство ритма;
учат соблюдать правила, осознанию действовать в
изменяющихся игровых ситуациях;
учат подчиняться общим требованиям, быть искренним,
сопереживать, помогать друг другу;
активизируют дыхание, кровообращение, обменные
процессы, память, фантазию;
формировать быстроту, силу, выносливость, ловкость;
помогают освоиться в коллективе;
пополняют словарный запас детей.

12. Классификация подвижных игр по сложности

Классификация
подвижных
Классификация
подвижных
игр по сложности
Элементарные
Сюжетные:
(сюжет образный или условный)
• «Зайцы и волк», «Воробышки и кот»,
«Медведь и пчелы»,
• «Ловишки», «Пятнашки» и др.
Бессюжетные:
• «Найди пару», «Придумай фигуру», «Платочек» и др.
Игры с элементами соревнований:
• Несложные игры-эстафеты
«Веселые парочки», «Быстро возьми, быстро положи»
и др.

13.

Игры с использованием предметов:
• С мячом, кеглями, кольцебросом, серсо и др.
«Сбей булаву», «Пройди - перешагни»
Игры-забавы:
• «Ладушки», «Коза-рогатая» и др.
Игры-аттракционы:
Игровые упражнения:
• Как «мишка», «лисичка», «ласточка» и др.
Сложные
Спортивные:
• Городки
• Бадминтон
• Настольный теннис
• Волейбол
• Футбол
• Хоккей
• Баскетбол

14.

Подвижные игры.
Некомандные игры - преобладают
индивидуальные действия участников,
а на первый план выступает задача
подчинения своих действий правилам
игры.

15.

Переходные к командным игры
появляются
элементы
объединения
нескольких
участников
для
совместных
действий, нужно согласование
действий внутри отдельных групп
играющих.

16.

Командные игры - соревнование между
игровыми
коллективами.
Действия
отдельных участников подчинены интересам
всего
коллектива.
цель
достигается
согласованными действиями участников.

17.

Особенности руководства подвижными
играми
воспитатель должен поощрять детскую дружбу;
ребенок должен играть свободно
неприемлемы учебные методы;
необходимо развивать у детей желание и умение
самостоятельно объединяться для совместной игры;
- поддерживайте коллективные отношения, основанные на
гуманных, дружеских чувствах и отношениях;
- наблюдайте за играми детей, так как в играх дети чаще всего
объединяются самостоятельно и наиболее непосредственно
себя проявляют;
- необходимо выяснить, у кого какие есть достижения,
недостатки, в чем ребенок испытывает затруднения.
-

18.

П/И
«Найди свою пару»

19.

П/И
«Бездомный
заяц»

20.

П/И
«Займи
своё
место»

21.

Командные
П/И

22.

23.

24.

П/И «Боулинг»

25.

П/И
«Попади
в цель»

26.

П/И
«Поймай
рыбку»