Спичрайтинг
Спичрайтинг
Соотношение понятий спичрайтинга и риторики
Основной принцип спичрайтинга
1. Этап сбора информации
Интервью с оратором
Основные характеристики индивидуального стиля оратора
2. Анализ речевой ситуации
Речевая ситуация определяется
3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ, ГЛАВНОЙ ИДЕИ И ТЕМЫ РЕЧИ
Особенность цели публичной речи
Идея речи
Тема речи
4.Подготовка первого варианта речи
Логический каркас
Логический каркас
Требования к тезису речи:
«Изобретение содержания»
Требования к аргументам речи
Расположение мыслей (композиция)
Словесное выражение
5. «ДОВОДКА» ТЕКСТА РЕЧИ ПОД ОРАТОРА (ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВАРИАНТ)
6. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ
Рекомендации Джеймса Хьюмза
Визуальные средства, сопровождающие речь
Подготовка выступления:
Задачи PR-специалиста на этапе подготовки выступления
Необходимо удостовериться
Почему важно присутствие спичрайтера на мероприятии?
Персонажи:
844.28K

Спичрайтинг

1. Спичрайтинг

2. Спичрайтинг

O Находится на стыке гуманитарных
дисциплин: общего языкознания,
культурологии, лексикологии,
стилистики, административной
риторики, основ делового общения
O Дает представления об эффективных
технологиях создания убедительного
текста для публичных выступлений

3. Соотношение понятий спичрайтинга и риторики

O Спичрайтинг - особая PR-технология,
консалтинг того или иного лица по
вопросам организации публичного
выступления, а также создание текстов для
этого выступления
O профессиональное написание текстов для
публичных выступлений
O риторика — наука, которая учит
«изобретать, располагать и выражать
мысли»

4. Основной принцип спичрайтинга

O подлинным автором написанного
спичрайтером текста должен быть сам
выступающий (оратор)
O в тексте речи должно быть то, что
оратор сказал бы данной аудитории
сам, если бы у него было время на
подготовку и специальные навыки

5. 1. Этап сбора информации

O Интервью с будущим оратором
O Необходимо получить информацию:
O каковы цели выступающего?
O как оратор видит свои отношения с
аудиторией и возможности их
развития?
O что он хотел бы сказать, какие при
меры из личного опыта привести?

6. Интервью с оратором

O установочное интервью, с которого
начинается подготовка речи, дает
спичрайтеру возможность изучить и
«поймать» стиль речи и мышления
оратора

7. Основные характеристики индивидуального стиля оратора

O языковые особенности речи оратора
(словарь)
O особая манера общения оратора с
аудиторией (манера общения)

8. 2. Анализ речевой ситуации

O анализ целевой аудитории, времени, места и
O
O
O
O
O
O
O
повода речи
Целевая аудитория — группа лиц, на которых
направлено речевое воздействие. Оценивается
по параметрам:
1) численность и степень единства;
2) эмоциональное состояние;
3) компетентность в обсуждаемых вопросах;
4) социально-демографические характеристики;
5) отношение к предмету речи;
6) отношение к оратору.

9. Речевая ситуация определяется

O Типом (официальная, неофициальная,
полуофициальная)
O Особенностью речи (подготовленная,
спонтанная)

10. 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ, ГЛАВНОЙ ИДЕИ И ТЕМЫ РЕЧИ

O Цель - идеальное, мысленное
представление результата поведения и
сознательной деятельности, их мотив.
Осознанный образ предвосхищаемого
результата.
O Целью речи может быть убеждение,
информирование или побуждение к
действию

11. Особенность цели публичной речи

O 1. Оратор убеждает аудиторию принять
какую-либо позицию, информирует о
чем-либо или призывает к каким-либо
действиям
O 2. Оратор использует выступление для
формирования, закрепления или
изменения своего имиджа или имиджа
организации, которую он представляет.

12. Идея речи

O Определить идею речи – ответить на
вопрос, каким образом предполагается
достижение цели
O Идея – главная мысль речи, замысел или
наиболее существенная часть замысла,
вытекающая из целостного восприятия
текста речи
O Другими словами – для чего оратор
говорит с аудиторией

13. Тема речи

O Тема - основной предмет речи, явление
или круг явлений действительности,
отражаемых в тексте.
O Тема речи = КРС+ МОП
Конкретная реальная ситуация
+
Масштабная общественная проблемв

14. 4.Подготовка первого варианта речи

O «изобретение» содержания
А) выбор моделей развития мысли
(топов/топосов)
«род и вид», «целое и части»,
«определение», «свойства»,
«сопоставление», «причина и
следствие», «обстоятельства», «пример»
и «свидетельство

15. Логический каркас

O Логический каркас, которым обладает
речь, включает в себя три элемента:
тезис, аргументы и обобщение
(выводы)
O Тезис формулирует основную мысль
высказывания

16. Логический каркас

текст речи
- это пирамида
вершина – главный тезис,
опирающийся на второстепенные,
каждый из которых имеет свои аргументы
O

17. Требования к тезису речи:

O должен быть четким,
O неизменным на протяжении всего
изложения
O должен вытекать из аргументов,
подтверждаться ими

18. «Изобретение содержания»

O Включает в себя подбор аргументов
O Аргументы – это элементы
рассуждения, которые призваны
подтвердить тезис
O к реальности (фактологические), к
разуму (рациональные), к норме
(нормативные) и к личности
(оценочные)

19. Требования к аргументам речи

O 1) истинность, очевидная для
аудитории (истинность оценочных
аргументов в глубине знания
психологии и законов развития
общества)
O 2) достаточность
O 3) непротиворечивость друг другу

20. Расположение мыслей (композиция)

O 1. проблема — причина — следствие —
решение
O 2. хронологическая, количественная,
географическая, психологическая
последовательность
O 3. вступление, положение, разделение,
изложение, подтверждение, опровержение,
обобщение и побуждение
O 4. хрия (положение, изъяснение этого
положения, объяснение его причины,
доводы от противного, сравнение,
примеры, свидетельства и заключение)

21. Словесное выражение

O отбираются речевые средства, которые
позволяют точно, ясно и уместно
передать смысл высказывания в
соответствии с языковыми нормами
условиями общения
O выбираются тропы и фигуры речи

22. 5. «ДОВОДКА» ТЕКСТА РЕЧИ ПОД ОРАТОРА (ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВАРИАНТ)

O Чтение оратором текста речи ВСЛУХ
O В текст вносятся исправления,
предложенные оратором или
спичрайтером, если речь звучит
неестественно или сложно
воспринимается

23. 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ

O Определяется, прочтет ли оратор текст
речи целиком или воспользуется
карточками с основными идеями,
цифрами, именами и цитатами.
O Карточки хороши для опытных
ораторов: они дают больше свободы,
больше возможности сделать речь
естественной

24. Рекомендации Джеймса Хьюмза

O 1) печатать речь не сплошным текстом, а
короткими строками, заканчивающимися в
том месте, где должна быть пауза
O 2) тренировать оратора читать речь
следующим образом: посмотреть на строку
и запомнить ее, поднять глаза на
аудиторию и сделать паузу, произнести эту
строку, за-тем снова опустить глаза на
текст, чтобы ухватить следующую строку,

25. Визуальные средства, сопровождающие речь

O Визуальные средства помогают
представить идеи речи более наглядно:
O слайды PowerPoint,
O схемы, таблицы или рисунки,
показываемых при помощи проектора
O предметы, которые уместно
продемонстрировать во время речи

26. Подготовка выступления:

O Когда оратор готовится выступить на
чужой территории, спичрайтеру
необходимо заранее увидеть
помещение, где будет произноситься
речь, и познакомиться с
представителями принимающей
стороны

27. Задачи PR-специалиста на этапе подготовки выступления

O выяснить, что будет происходить до и
после выступления, кто еще будет
произносить речи
O узнать, кто будет представлять оратора
O написать текст для представляющего и
заранее вручить ему
O обеспечить точность фактической
информации (имя, должность, титулы,
биографические данные оратора) и
соответственно расставить нужные
акценты

28. Необходимо удостовериться

O в помещении имеются все необходимые
технические средства
O они находятся в исправном состоянии
O компьютерные файлы (при использовании
PowerPoint) отображаются правильно
O микрофон работает НОРМАЛЬНО
O Учитывать: физический дискомфорт
слушателей негативно повлияет на
восприятие речи

29. Почему важно присутствие спичрайтера на мероприятии?

O Чтобы в последний момент внести в текст
речи необходимые изменения
O Чтобы ответить на выступление
предыдущего оратора или учесть внезапно
изменившуюся ситуацию
O Спичрайтер имеет возможность следить за
реакцией аудитории и оценить успешность
всей речи или ее фрагментов.
O Нужна ли видеозапись?

30. Персонажи:

Старый дом
Трубачи
Новые дома
Портрет молодой дамы
Мальчик
Старые кресла
Старик (хозяин старого
дома)
Мари
Его слуга
Жена мальчика
Отец мальчика
Свиная кожа (лоскуток)
Мать мальчика
Солдатик
English     Русский Правила