Стоматологическое просвещение родителей детей дошкольного возраста

1. ОГБОУ «Томский базовый медицинский колледж»

Стоматологическое
просвещение родителей
детей дошкольного возраста
выпускная квалификационная работа
Студентка: Калинова Любовь Сергеевна
ОЗФО группа 541
Специальность: стоматология профилактическая
Руководитель: Давлетшина Е.В.
Томск - 2015

2. Характеристика работы

Объект: Профилактическая деятельность гигиениста стоматологического
Предмет: Особенности профилактической деятельности гигиениста
стоматологического по стоматологическому просвещению родителей детей
дошкольного возраста
Цель: Определение путей повышения уровня информированности
родителей детей дошкольного возраста по вопросам здоровья временных
зубов в деятельности гигиениста стоматологического
Задачи:
1. изучить литературу по основным вопросам темы
2.провести эксперимент по информированию родителей
3.провести анализ полученных результатов с последующим определением
путей повышения уровня информированности родителей
Методы: аналитический, экспериментальный, проектный,
социологический, статистический

3. АКТУАЛЬНОСТЬ

постоянные зубы
многих детей в
возрасте 12 лет
поражены кариесом
почти 60% детей до
14 лет необходимо
ортодонтическое
лечение
у детей дошкольного возраста существует дефицит ухода за
временными зубами, по причине недооценки родителями значимости
стоматологического здоровья в раннем возрасте
o первичная профилактика заболеваний полости рта в дошкольном
возрасте
o стоматологическое просвещение родителей детей дошкольного
возраста
o просветительская работа стоматологических гигиенистов, в том
числе в дошкольных детских учреждениях
http://psychologtest.ru/news.php

4. Основные понятия темы

Профилактика - комплекс мер, направленных на обеспечение высокого
уровня здоровья людей и устранение причин заболеваний
Формирование здорового образа жизни
- важнейший компонент
первичной профилактики стоматологических заболеваний
Стоматологическое просвещение – один из инструментов формирования
ЗОЖ, который заключается в предоставлении населению любых
познавательных возможностей для самооценки и выработки правил
поведения и гигиенических привычек, максимально исключающих факторы
риска возникновения стоматологических заболеваний и поддерживающих
приемлемый уровень стоматологического здоровья
Цель стоматологического просвещения: выработка у населения
убеждений в необходимости соблюдения правил ЗОЖ на основе знания
причин стоматологических заболеваний, методов их предупреждения и
поддержания здоровья
Суть стоматологического просвещения: мотивация отдельного
индивидуума к поддержанию здоровья, а также обучение правилам гигиены
полости рта

5. Методы стоматологического просвещения

№
Метод
1 активный
Механизм
метода
непосредствен
ное участие
населения,
индивида в
процессе
просвещения
2 пассивный без активного
участия
населения,
индивида в
процессе
просвещения
Методики
/технологии метода
беседы, лекции,
выступления,
обучающие, игры,
семинары, тренинги,
уроки здоровья,
индивидуальные
консультации и
проч.
Преимущества метода
- непосредственная
взаимосвязь медработника и
аудитории
- учет социальных,
профессиональных,
индивидуальных особенностей
слушателей
- оценка уровня их первичной
и итоговой подготовки
радио, ТВ, реклама в - не требуют присутствия
СМИ, печатные
медицинского работника
издания, листовки, - воздействие
буклеты,
длительное время и на
большую аудиторию
электронные
ресурсы
Максимальный эффект
стоматологического просвещения достигается при
комплексном использовании различных методов, методик и технологий
информирования!

6.

http://xn--31-6kcpbe8fh.xn--80ashhqdf.xn--p1ai/?page_id=141
База исследования
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение Детский
сад общеразвивающего вида № 31
Цель практической части работы - повышение уровня информированности
родителей детей дошкольного возраста в вопросах здоровья временных зубов
Решены задачи:
1.определена группа участников эксперимента по информированию
2. составлен тест - опросник для определения исходного и итогового уровня
информированности
3. определен уровень исходной информированности (тестирование)
4. определен запрос на объем, тематику и качество информации
5. составлен информационно - обучающий материал для информирования:
лекционный материал, буклет – памятка
6. проведено информирование родителей по вопросам здоровья временных
зубов (беседа, буклет)
7. определен уровень итоговой информированности (тестирование)
8. проведен анализ полученных результатов
9. сделаны выводы и заключения

7.

РЕЗУЛЬТАТЫ
обучающего эксперимента
Группа участников эксперимента: молодые мамы (20 чел.)
Средний возраст группы: 28 лет
Средний возраст детей: 3 - 4 года
Тест – опросник: 10 закрытых вопросов с вариантами ответов
о здоровье временных зубов
Результат определения исходного уровня
информированности группы:
у респондентов имеется дефицит знаний по вопросам:
1. Что такое временные зубы и зачем они нужны
2. Правила ухода за временными зубами детей дошкольного
возраста
3. Подбор средств гигиены полости рта для детей
дошкольного возраста

8. РЕЗУЛЬТАТЫ обучающего эксперимента

9.

РЕЗУЛЬТАТЫ
обучающего эксперимента

10.

РЕЗУЛЬТАТЫ
обучающего эксперимента
ВЫВОД
После обучения повысился уровень информированности участников
эксперимента по всем обсуждаемым вопросам, в том числе:
1. Что такое временные зубы и зачем они нужны?
2. Правила ухода за временными зубами детей дошкольного возраста
3. Подбор средств гигиены для детей дошкольного возраста
Суммарный показатель правильного мнения о принципах гигиены полости рта
детей дошкольного возраста возрос.
Можно говорить о правильном выборе и эффективном применении методов и
технологий стоматологического просвещения:
1.Активный метод - лекция, беседа
2.Пассивный метод - печатное издание (памятка-буклет)

11. Заключение

o Уход за полостью рта ребенка нужно начинать как можно раньше, для
того что бы предупредить различные отклонения и заболевания в более
старшем возрасте.
o Чтобы убедить родителей ухаживать за ротовой полостью своих детей
необходимы совместные усилия стоматологов, врачей других
специальностей, гигиенистов стоматологических и воспитателей ДДУ.
o На гигиенистах лежит большая ответственность за стоматологическое
просвещение, которое является их профессиональной обязанностью.
o Гигиенисты должны уметь выбирать, комбинировать и эффективно
применять различные методы и технологии просвещения.
Предложение:
Разместить на сайте детского сада наглядную информацию о
профилактике заболеваний полости рта у детей младшего
дошкольного возраста.

12. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

ttps://yandex.ru/images/search?_=1434813583136&p=4&text=ребенок