ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ
ПЛАН
1. Происхождение термина «дидактика»
Дидактика
На какие вопросы отвечает дидактика
ПРЕДМЕТ ДИДАКТИКИ
2. Основные категории дидактики
Учение
Цель и задачи преподавателя
Цель обучающегося – научиться учиться
3. Структура учебной деятельности
Принципы обучения - это основные, руководящие правила действия
Процесс обучения
Логика процесса усвоения знаний
Обеспечение результата обучения
Классификация методов по “источнику знаний”
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОДОЛЖЕНИЕ
Требования к содержанию образования
ФГОС(ы)
ФГОС ВО Структура ОП
Специалитет
Образовательная программа определяет:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
ФГОС ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
компетенция и компетентность
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ(ФГОС)
Учебный план
Учебный план
Индивидуальный учебный план
Учебный план по специальности 31.05.02
УЧЕБНЫЕ ПРАКТИКИ
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРАКТИКИ
продолжение
4. Методические школы (теории) педагогов
Занков Леонид Владимирович
В. В. Давыдов — Д. Б. Эльконин авторы теории развивающего обучения
(1902-1988)
Этапы формирования умственных действий
5.ПОНЯТИЕ ИМИДЖА
Предпосылки возникновения и формирования имиджа человека
СТРУКТУРА ИМИДЖА
ПРОДОЛЖЕНИЕ
ПРОДОЛЖЕНИЕ
Функции имиджа
9.41M
Категория: ПедагогикаПедагогика
Похожие презентации:
Дидактика. Теория обучения
Дидактика. Теория обучения
Дидактика (теория обучения)
Дидактика (теория обучения)
Дидактика (теория обучения)
Дидактика (теория обучения)
Теория обучения. Дидактика
Теория обучения. Дидактика
Дидактика – теория обучения. Лекция 4
Дидактика – теория обучения. Лекция 4
Теоретические и методические основы обучения (дидактика)
Теоретические и методические основы обучения (дидактика)
Обучение (дидактика)
Обучение (дидактика)
Введение в дидактику
Введение в дидактику
Дидактика - как наука об обучении
Дидактика - как наука об обучении
Дидактика
Дидактика

Теория обучения. Дидактика

1. ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ

English     Русский Правила