Я-концепция и личные качества вожатого

1. Я-концепция и личные качества вожатого

«Все, кому по роду занятий приходится
взаимодействовать с людьми,
призваны углублять самопознание …»
(Р. Бернс)

2. Каковы ваши главные достоинства?

1. А
1. Б
2. А
2. Б
3. А
3. Б
….
….
24. А
24.Б
Вообще,
не про меня
Скорее, не про меня
Может, похоже,
а может – нет
В общем,
похоже на меня
Точно про меня
Вообще,
не про меня
Скорее, не про меня
Может, похоже,
а может – нет
В общем,
похоже на меня
Точно про меня
Каковы ваши главные
достоинства?
∑

3. Ваши возможные достоинства

1. Любознательность
2. Любовь к знаниям
3. Способность к суждению
4. Изобретательность
5. Умение общаться
6. Умение видеть перспективу
7. Храбрость
8. Упорство
9. Цельность
10. Доброта
11. Умение любить и быть
любимым
12. Коллективизм
13. Справедливость
14. Лидерские качества
15. Самоконтроль
16. Благоразумие
17. Смирение
18. Эстетическое чувство
19. Благодарность
20. Надежда
21. Вера
22. Способность прощать
23. Юмор
24. Энтузиазм

4. Личностные черты успешного вожатого:

эмоциональная стабильность,
личностная зрелость и социальная
ответственность;
способность проявлять тепло и
заинтересованность в общении;
адекватность восприятия;
способность и готовность к
саморефлексии.

5.

6. Руки прочь!

Основная идея –
дети сами постепенно
научатся управлять
своим поведением,
контролировать себя и
принимать верные
решения

7. Твердая рука

Основная идея необходимость внешнего
управления и контроля
для блага детей

8. Возьмемся за руки

Основная идея:
ненавязчивое лидерство,
побуждение ребенка
к необходимости
осознанного выбора