Возможности психологической помощи жертвам сексуального насилия

1. Круглый стол «Возможности психологической помощи жертвам сексуального насилия»

Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию
Государственное бюджетное учреждение
дополнительного профессионального образования
Санкт-Петербургская академия постдипломного
педагогического образования
Институт развития образования
Кафедра психологии
Комитет по социальной политике
Государственное
бюджетное учреждение
социальный приют для детей "Транзит"
Круглый стол
«Возможности психологической
помощи жертвам сексуального насилия»
Санкт-Петербург
2018
1

2. Первичная профилактика сексуального насилия детей и подростков в соответствии с этапами их психосексуального развития.

Орлова Светлана Игоревна
педагог-психолог отдела профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних Службы межведомственного взаимодействия СПб ГБУСО
социальный приют для детей «Транзит».
2

3. Этапы психосексуального развития

Возрастн
Этапы
ые
психосексуа
периоды льного р-я
Основные нормативные
проявления
0 – 3 (4)
года.
0 –1 год Фаза 1 –
Нужда в телесной близости.
выработка Аутоэротизм.
установки
Формирование при наличии средовой
поддержки
Формирование при наличии
фрустрации
I этап. Формирование полового самосознания.
1 – 3 (4) Фаза 2 –
года
изучение
и
закреплен
ие
установки
Любопытство, направленное
на изучение половых
признаков, в т.ч. и половых
органов (игры «доктор»,
«дочки-матери»,
исследование собственных
половых органов).
Демонстрация обнаженного
тела.
Забота, удовлетворение потребностей:
способность к доверительной близости,
избирательной привязанности. База
объектной любви. Движение от
аутоэротизма к аллоэротизму
(стремление к взаимному удовольствию).
Развитие эротизма поверхности тела
(потенциал дальнейшего развития
сексуального возбуждения).
Адекватное отношение взрослого:
разделение людей по полу. Осознание
половой принадлежности. Демонстрация
своего тела.
Депривация, отсутствие или
недостаточность заботы:
увеличение аутоэротизма.
Отсутствие наслаждения от
взаимного удовлетворения.
Шизоидный ужас, страх
поглощения.
Наказание, критика,
высмеивание, развратные
действия: задержка ПСР или
преждевременность (фиксация
на определенном
психосексуальном аспекте).
Фрустрационная
псевдомастурбация.
3

4.

Возрастн
Этапы
ые
психосексуа
периоды льного р-я
3 (4) –
10 (12)
лет.
3(4) –
5(6) лет
Основные нормативные
проявления
Формирование при наличии средовой
поддержки
Формирование при наличии
фрустрации
II этап. Формирование стереотипа полоролевого поведения.
Фаза 1 – Игры со сверстниками
наблюд с полоролевым
значением (отличие
ение.
мальчиков и девочек).
Сексуальные игры
(имитация коитуса)
5 (6) -10 Фаза 2 – Опробование
(12) лет
реализа полоролевого
поведения в детском
ция.
коллективе и семье.
Поддержка участия ребенка в играх
с другими детьми.
Моделирование в играх половой
роли (феминность, маскулинность).
Принятие сверстниками в
выбранном полоролевом образе.
Адекватность родителя как «
первичного любовного объекта».
Закрепление аутентичного,
приносящего удовольствие
полоролевого образа. Осознание
желанной модели партнерских и
семейных отношений.
Изоляция. Запрет на участие в
играх. Наказание за сексуальные
игры. Воспитание «в другом
поле».
Задержка ПСР, трансформация
половой роли.
Отвержение сверстниками.
Отсутствие адекватного ответа
со стороны родителей.
Формирование любовных
сложностей (аутоагрессия,
проецируемая враждебность,
страх перед контактом,
инфантильная манера
обольщения и др.)
4

5.

Возрастн
Этапы
ые
психосекс.
периоды
разв-я
10 (12)
– 18 лет
10 –12л
Основные
нормативные
проявления
Формирование при наличии средовой
поддержки
Формирование при наличии фрустрации
III этап. Формирование психосексуальной ориентации.
Первая стадия – платоническое либидо.
Фаза 1
Фаза 2
Платонические
мечты и фантазии,
обожание.
Потребность в
платоническом
общении,
ухаживания.
12-18 л
Платонический невербальный
обратный отклик: наслаждение
фантазией о духовной близости.
Позитивный отклик со стороны
любовного объекта: «конфетнобукетный» период, приятная
реализация платонических фантазий.
Появление эротических фантазий.
Отсутствие позитивного отклика: фиксация на
фантазии. Страх перед реализацией.
Закрепление неуверенности.
Отсутствие позитивного отклика. Критика,
высмеивание: задержка ПСР (страх перед
реализацией, отсутствие перехода к
эротическим и сексуальным действиям) либо
обесценивание духовного компонента любви.
Вторая стадия – эротическое либидо.
Фаза 1
Эротические
фантазии (фантазии)
Фаза 2
Эротические ласки и
игры (реализация)
Отсутствие нарушения границ
родителями: наслаждение
эротическими фантазиями.
Исследование эрогенности
собственного тела.
Позитивный отклик со стороны
любовного объекта: приятная
реализация эротического желания.
Появление сексуальных фантазий.
Фрустрация со стороны родителей с
нарушением границ: чувство стыда за
эротические желания, подавление либо
вычурность эротического предъявления.
Запрет на эротические переживания,
нарушение границ. Фрустрирующий отказ
любовного объекта от эротической
стимулиции: задержка ПСР. Возможно
формирование психосексуальных нарушений.
5

6.

Возрастн
Этапы
ые
психосекс.
периоды
разв-я
Основные
нормативные
проявления
16-26
лет
Формирование при наличии средовой
поддержки
Формирование при наличии фрустрации
Третья стадия – сексуальное либидо.
Фаза 1
Сексуальные
фантазии
Приятные фантазии в зоне
нормативности и мастурбация.
Ненормативность, вычурность сексуальных
фантазий, обусловленная сложностями
предыдущих стадий. Выбор в сторону
асексуальности.
Фаза 2
Реализация
сексуальных
фантазий
Начало половой жизни, чередование
сексуальных эксцессов и периодов
абстиненции (воздержания) и
мастурбации.
Отсутствие либо искажение сексуального
влечения. Возможно формирование
сексуальных нарушений.
6

7. Уважаемые коллеги! Мы благодарим Вас за участие в мероприятии и желаем успешной, плодотворной работы.

7