Методы профессионально-практической подготовки
Классификация методов производственного обучения
Использование пояснительно- иллюстративного метода на уроке производственного обучения
663.15K
Категория: ПедагогикаПедагогика
Похожие презентации:
Методы профессионального обучения и их проектирование
Методы профессионального обучения и их проектирование
Методы обучения. Структура методов обучения
Методы обучения. Структура методов обучения
Наглядные методы обучения
Наглядные методы обучения
Методы профессиональной ориентации
Методы профессиональной ориентации
Методы обучения
Методы обучения
Использование коррекционных методов и приемов при организации уроков профессионально-трудовой направленности
Использование коррекционных методов и приемов при организации уроков профессионально-трудовой направленности
Методы обучения. Особенности методов
Методы обучения. Особенности методов
Методы обучения. Основные понятия
Методы обучения. Основные понятия
Инструктаж как основной метод работы педагога профессионального обучения
Инструктаж как основной метод работы педагога профессионального обучения
Методы обучения и их классификация
Методы обучения и их классификация

Методы профессионально-практической подготовки

1. Методы профессионально-практической подготовки

2.

Методы профессиональнопрактической подготовки-
способы совместной деятельности
мастера производственного обучения и
учащихся, с помощью которых
достигается приобретение обучаемыми
практических знаний, умений,
профессионального мастерства,
развиваются умственные и физические
силы, творческие способности

3. Классификация методов производственного обучения

Словесные
• Рассказ,
объяснение
• Беседа
• Применение
документации
письменного
обучения
• Работа с
технической
литературой и
документацией
Наглядные
• Показ трудовых
приемов и
процессов
• Демонстрация
наглядных пособий
• Использование
технических
средств обучения
• Самостоятельные
наблюдения
учащихся
Практические
• Упражнения
• Решение
производственнотехнических задач
• Деловые
(производственные)
игры

4.

За внешней формой словесного, наглядного или практического обучения
прослеживается разный характер познавательной деятельности учащегося,
поэтому различны способы организации и руководство этой деятельностью со
стороны педагога.
1) пояснительно- иллюстративный,
или информационно-рецептивный:
рассказ, лекция, пояснение, работа с
учебником, демонстрация кино- и
видеоматериалов, слайдов и т.д.
2) репродуктивный – воспроизведение
действий для использования знаний на
практике, деятельность по алгоритму,
программирование и т.д
С учетом этого, выделяют такие методы:
3) проблемное изложение учебного
материала
4) исследовательский метод, при
котором познавательную задачу
учащиеся решают самостоятельно
English     Русский Правила