Гимнастика для ума ребусы. (2 класс)

1. Исследовательская работа на тему «Ребусы»

Выполнила: ученица 2 «Б» класса Саула Е.С.
Руководитель: Абрамян И.Н.

2. Введение

Миллионы людей во всем
мире
любят
разгадывать
ребусы. И это не удивительно,
так как «гимнастика ума»
полезна в любом возрасте.
Ребусы тренируют память,
обостряют сообразительность,
вырабатывают
способность
логически
мыслить
и
анализировать.

3.

Цель работы:
изучение ребусов.
Задачи:
ознакомиться с историей ребусов;
изучить правила составления и решения
ребусов;
научиться составлять ребусы.

4. История ребусов

Впервые ребусы появились в
XV веке во Франции.
В начале XVI века ребусы
проникли в Германию, Англию,
Италию. Этому во многом
способствовал сборник ребусов,
который
составил
француз
Этьен Табуро в 1582 году.
В Россию ребусы на русском
попали лишь к середине XIX
века.

5. Общие правила решения ребусов

Слово или предложение делится на такие части,
которые можно изобразить в виде рисунка или знака;
ребус читается слева направо, реже сверху вниз;
знаки препинания и пробелы в ребусе не
учитываются.

6. Ребусы в картинках

ВОЛ
ОКО +
+ОКНО
ЛИЦА==ВОЛОКНО
ОКОЛИЦА

7. Ребусы с запятыми

БАРАБАН - БА - АН = РАБ

8. Ребусы с буквами и цифрами

ОРЁЛ = ОСЁЛ
СЕМЬ
Я= Я
СЕМЬЯ
СОСНА
= буква
НАСОС
Цифра
СЕМЬ букв
+
= СЕМЬЯ

9. Ребусы по типу «буквы в букве»

В букве
буква ЗК==
ВОЗ
Буква
Л уОбуквы
ЛУК

10.

СЬ

11.

12.

13. Заключение

Итак, ребус развивает логическое образное
мышление,
учит
нестандартно
воспринимать
графическое изображение, тренирует зрительную
память и правописание. А еще это веселая игра, в
которой могут участвовать и взрослые, и дети.

14. Спасибо за внимание! 

Спасибо за внимание!