«…Но вот какой вопрос меня беспокоит: ежели Бога нет, то, спрашивается, кто же управляет жизнью человеческой и всем вообще

5.77M

Категория:

Психология

Похожие презентации:

Я и мои страхи

Я понимаю, меня понимают. Верное решение определяет успех

Образ своего будущего. Верное решение определяет успех

Я и мое время

Карты, деньги, два ствола

Жизненные сценарии

Что? Почему? Зачем? Как? Методы решения проблем

Успех - дело личное

Жизненные сценарий. Психологические игры

Система осмысления и преобразования жизненных сценариев

Мой жизненный сценарий

1.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
МОЙ ЖИЗНЕННЫЙ СЦЕНАРИЙ
ВЕРНОЕ РЕШЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ УСПЕХ
WWW.ALATARTSEVA.RU

2.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
МНОГИЕ ВЕЩИ НАМ КАЖУТСЯ НЕПОНЯТНЫМИ НЕ ПОТОМУ, ЧТО НАШИ
ПОНЯТИЯ СЛАБЫ, НО ПОТОМУ, ЧТО СИИ ВЕЩИ НЕ ВХОДЯТ В КРУГ НАШИХ
ПОНЯТИЙ
Козьма Прутков
КАЖДЫЙ В МЕРУ ПОНИМАНИЯ ПОРЯДКА ВЕЩЕЙ РАБОТАЕТ НА СЕБЯ, А В МЕРУ
НЕПОНИМАНИЯ – НА ТОГО, КТО ПОНИМАЕТ БОЛЬШЕ
Достаточно общая теория управления

3.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"

4.

5.

6.

Что наша жизнь..?
Игра… Сюжет… Сценарий, писанный не нами..?
Что наша жизнь..?
Кордебалет, руководимый небесами…?
Что наша жизнь…?
Усталый взгляд из сердца тайных закоулков…?
Или прекрасный водопад…?
Стремительный! Бурлящий! Гулкий!
Что наша жизнь…?
Морской прибой…?
Иль покорение пиков горных…?
Песок, шлифованный волной…?
Иль путь в обход тропинок
торных...?
Что наша жизнь…?
Подъем…? Падение…?
Души свободное парение…?
Иль мотылька ночной полет…
К огню…?
Как сильно жжет
Мне сердце истина простая…
В круговороте дней мелькая,
Палитрой чувств, событий, судеб
МЫ жизнь творим… МЫ САМИ! ЛЮДИ!

7.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
СЦЕНАРИЙ - ЭТО ПОСТЕПЕННО РАЗВЕРТЫВАЮЩИЙСЯ ЖИЗНЕННЫЙ
ПЛАН, КОТОРЫЙ НАЧИНАЕТ ФОРМИРОВАТЬСЯ ЕЩЕ В РАННЕМ
ДЕТСТВЕ (В ОСНОВНОМ ПОД ВЛИЯНИЕМ РОДИТЕЛЕЙ) И
ВПОСЛЕДСТВИИ ПРОДОЛЖАЕТ КОНСТРУИРОВАТЬСЯ (В ОСНОВНОМ
ПОД ВЛИЯНИЕМ СОЦИУМА)
«СЦЕНАРИЕМ СЧИТАЕТСЯ ТО, ЧТО ЧЕЛОВЕК ЕЩЕ В ДЕТСТВЕ
ПЛАНИРУЕТ СОВЕРШИТЬ В БУДУЩЕМ» (Э. БЕРН)

8. «…Но вот какой вопрос меня беспокоит: ежели Бога нет, то, спрашивается, кто же управляет жизнью человеческой и всем вообще

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
«…Но вот какой вопрос меня беспокоит: ежели Бога нет, то, спрашивается, кто же управляет жизнью
человеческой и всем вообще распорядком на земле?
— Сам человек и управляет, — поспешил сердито ответить Бездомный на этот, признаться, не очень
ясный вопрос.
— Виноват, — мягко отозвался неизвестный, — для того, чтобы управлять, нужно, как-никак, иметь
точный план на некоторый, хоть сколько-нибудь приличный срок. Позвольте же вас спросить, как
же может управлять человек, если он не только лишен возможности составить какой-нибудь план хотя бы
на смехотворно короткий срок, ну, лет, скажем, в тысячу, но не может ручаться даже за свой
собственный завтрашний день? И, в самом деле, — тут неизвестный повернулся к Берлиозу, —
вообразите, что вы, например, начнете управлять, распоряжаться и другими и собою, вообще, так
сказать, входить во вкус, и вдруг у вас… кхе… кхе… саркома легкого… — тут иностранец сладко
усмехнулся, как будто мысль о саркоме легкого доставила ему удовольствие, — да, саркома, — жмурясь,
как кот, повторил он звучное слово, — и вот ваше управление закончилось! Ничья судьба, кроме своей
собственной, вас более не интересует. Родные вам начинают лгать, вы, чуя неладное, бросаетесь к
ученым врачам, затем к шарлатанам, а бывает, и к гадалкам. Как первое и второе, так и третье —
совершенно бессмысленно, вы сами понимаете. И все это кончается трагически: тот, кто еще недавно
полагал, что он чем-то управляет, оказывается вдруг лежащим неподвижно в деревянном ящике, и
окружающие, понимая, что толку от лежащего нет более никакого, сжигают его в печи. А бывает и еще
хуже: только что человек соберется съездить в Кисловодск, — тут иностранец прищурился на Берлиоза,
— пустяковое, казалось бы, дело, но и этого совершить не может, потому что неизвестно почему вдруг
возьмет — поскользнется и попадет под трамвай! Неужели вы скажете, что это он сам собою управил так?
Не правильнее ли думать, что управился с ним кто-то совсем другой? — и здесь незнакомец рассмеялся
странным смешком…»
Михаил Афанасьевич Булгаков «Мастер и Маргарита»
Беседа Воланда с профессором Берлиозом и поэтом Бездомным

9.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
«- Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти? – спросила Алиса.
- А куда ты хочешь попасть? – спросил Кот.
- Мне все равно… - сказала Алиса.
- Тогда все равно, куда и идти, - заметил Кот.
- …только бы попасть куда-нибудь, - пояснила Алиса.
- Куда-нибудь ты обязательно попадешь, - сказал Кот. – Нужно только достаточно
долго идти».
Льюис Кэролл «Алиса в стране чудес»

10.

ВЕРХНИЙ УРОВЕНЬ - УПРАВЛЯЮЩИЙ
ПОДЧИНЕННЫЙ УРОВЕНЬ - УПРАВЛЯЕМЫЙ
МИССИЯ
ВИДЕНИЕ
Зачем Я существую? Что я даю людям, обществу, миру?
Образ себя и своей жизни (где и каким Я хочу видеть себя)
через 1, 5, 10 лет?
ПОТРЕБНОСТИ
ЦЕЛЬ
Что нужно Мне? В чем Я нуждаюсь?
Для жития? Для бытия? Для обладания?
Чего, каких результатов, эффектов Я хочу достичь?
МОТИВЫ
СТРАТЕГИЯ
Что побуждает, заставляет меня действовать так или иначе?
Что движет мной?
Как, каким образом Я собираюсь это сделать?
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
ТАКТИКА (ЗАДАЧИ и ДЕЙСТВИЯ)
Кто Я?
Что конкретно, какие шаги Я должен для этого предпринять?
ЦЕННОСТИ
РЕЗУЛЬТАТ И ЭФФЕКТ
Принципы, на которых Я строю свою жизнь
Как Я буду понимать, что двигаюсь в направлении
достижения своих целей?
ВИДЕНИЕ
ВИДЕНИЕ
ИДЕАЛЬНЫЙ ОБРАЗ СЕБЯ И СВОЕЙ ЖИЗНИ В ЦЕЛОМ…
РЕАЛЬНЫЙ ОБРАЗ СЕБЯ И СВОЕЙ ЖИЗНИ В ЦЕЛОМ…
Я И МОЯ ЖИЗНЬ
Я И МОЯ ЖИЗНЬ
ТАКИЕ, КАК ДОЛЖНЫ БЫТЬ…
ТАКИЕ, КАК ЕСТЬ…

11.

12.

13.

14.

15.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
МИССИЯ
ЗАЧЕМ Я?

16.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
Но что если однажды вы все-таки умрете.
И, вопреки науке, на небо попадете.
И встретит вас там старец в белом одеянии Дедок довольно жесткий, несмотря на обаяние.
И скажет он: «Ребята, вот это вы пожили!
Признайтесь, вы нарочно удивить меня решили?
Я понимаю жизнь дается один раз.
Но я же создал Землю не только ради вас!»
ВОЗМОЖНО, ВЫ УВЕРЕНЫ, ЧТО ВСЕ ЭТО ПОЛНЕЙШИЙ БРЕД.
А ПРЕДПОЛОЖИМ - НЕТ? ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ НЕТ?
ВЫ СКАЖЕТЕ - ТАКОГО НЕ СЛУЧИТСЯ С НАМИ НИКОГДА!
А ПРЕДПОЛОЖИМ - ДА? ВОТ ТАК ВОТ - РАЗ, И ДА!

17.

18.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ПИРАМИДА ПОТРЕБНОСТЕЙ А. МАСЛОУ
ДЕФИЦИТАРНЫЕ
1.
2.
3.
4.
5.
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ
ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ
СОЦИАЛЬНЫЕ (ВАЖНЫЕ)
ИНФОРМАЦИОННО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
ПРЕСТИЖНЫЕ
БЫТИЙНЫЕ
7. МИРО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
8. ДУХОВНЫЕ
ЖИТИЙНЫЕ
9. ТРАНСЦЕНДЕНТНЫЕ

19.

20.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
З. ФРЕЙД
МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
ЗАЩИТЫ
БАЗОВЫЕ ИНСТИНКТЫ
ИНСТИНКТ ЖИЗНИ – ЛИБИДО
СУБЛИМАЦИЯ
РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ
ЗАМЕЩЕНИЕ
КОМПЕНСАЦИЯ
ИНСТИНКТ СМЕРТИ - МОРТИДО
ОТРИЦАНИЕ (НЕВРОЗ)
ОТВЕРГАНИЕ (ПЕРВЕРСИЯ)
ОТБРАСЫВАНИЕ (ПСИХОЗ)
ПОДАВЛЕНИЕ
ВЫТЕСНЕНИЕ
ПРОЕКЦИЯ
РЕГРЕССИЯ
РЕАКТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

21.

22.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
А. АДЛЕР

23.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
К. ХОРНИ
ИДЕАЛЬНОЕ «Я»
РЕАЛЬНОЕ «Я»
«Я» В ГЛАЗАХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
БАЗАЛЬНАЯ (КОРЕННАЯ) ТРЕВОГА
ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

24.

СТАДИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ (Э. ЭРИКСОН)
Психосоциальная стадия
Стадия 1 (от
рождения до
1 года)
Орально-сенсорная
Стадия 2 (от 2
до 3 лет)
Мышечно-анальная
Стадия 3
(от 4 до 5 лет)
Локомоторно-генитальная
Стадия 4 (от 6
до 1 1 лет)
Латентная
Стадия 5 (от
12 до 18 лет)
Отрочество и юность
Стадия 6
(ранняя
взрослость)
Молодость
Стадия 7
(взрослость)
Взрослость
Предмет конфликта развития
Социальные условия
Могу ли я доверять миру?
· Поддержка, удовлетворение основных потребностей,
преемственность.
· Отсутствие поддержки, депривация,
непоследовательность
Могу ли я управлять собственным
поведением?
· Разумная дозволенность, поддержка.
· Гиперопека, отсутствие поддержки и доверия
Могу ли я стать независимым от
· Поощрение активности, наличие возможностей.
родителей и исследовать границы
· Отсутствие возможностей, неодобрение активности
своих возможностей?
Могу ли я стать настолько
умелым, чтобы выжить и
приспособиться к миру?
· Систематическое обучение и воспитание, наличие
хороших примеров для подражания и поддержки.
· Плохое обучение, отсутствие руководства
· Внутренняя устойчивость и преемственность, наличие
четко определенных половых моделей для подражания
Кто я? Каковы мои убеждения,
и положительная обратная связь.
взгляды и позиции?
· Неясность цели, нечеткая обратная связь,
неопределенные ожидания
Могу ли я полностью отдать себя
другому человеку?
· Душевная теплота, понимание, доверие.
· Одиночество, остракизм
Что я могу предложить будущим
поколениям?
· Целеустремленность, продуктивность.
· Обеднение личной жизни, регрессия
Психосоциальный исход
Доверие
Недоверие
Автономия
Сомнение
Инициатива
Вина
Трудолюбие
Чувство неполноценности
Идентичность
Смешение ролей
Близость
Изоляция
Генеративность
Стагнация
· Чувства завершенности жизненного пути,
Целостность эго
осуществления планов и целей, полноты и целостности.
Зрелость
Доволен ли я прожитой жизнью?
· Отсутствие завершенности, неудовлетворенность
Отчаяние
ВЕРНОЕ РЕШЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ УСПЕХ
прожитой жизнью
WWW.ALATARTSEVA.RU
Стадия 8
(зрелость)

25.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
КТО Я?

26.

27.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ЦЕННОСТИ
ЧЕМ Я РУКОВОДСТВУЮСЬ?

28.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ЛИЧНОСТЬ – ЭТО…
ИНДИВИДОМ РОЖДАЮТСЯ, ЛИЧНОСТЬЮ СТАНОВЯТСЯ,
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬЮ ОТЛИЧАЮТСЯ

29.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ВИДЕНИЕ
КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ МОЯ ЖИЗНЬ?

30.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ЖИТЬ
БЫТЬ
ИМЕТЬ
ЗАЧЕМ?
ЗАЧЕМ?
ЗАЧЕМ?
ЖИТИЙНЫЙ
СЦЕНАРИЙ
БЫТИЙНЫЙ
СЦЕНАРИЙ
СЦЕНАРИЙ
ОБЛАДАНИЯ
ЖИЗНЕННЫЙ СЦЕНАРИЙ

31.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ОБРАЗ
СВОЕГО ЦВЕТКА ЖИЗНИ,
СВОЕЙ КАРТИНЫ ЖИЗНИ,
воплощаемой посредством
ЖИЗНЕННОГО СЦЕНАРИЯ

32.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
Э. БЕРН
ЭГО-СОСТОЯНИЯ
РЕБЕНОК
ВЗРОСЛЫЙ
РОДИТЕЛЬ
ЦЕННОСТИ
НАДО, ДОЛЖЕН, ВАЖНО!
ЦЕЛЕСООБРАЗНО, МОГУ, ВЫГОДНО!
САМООЦЕНКА
ЛЮБОПЫТНО, ИНТЕРЕСНО, ХОЧУ!
МОТИВЫ

33.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
Э. БЕРН
ПРЕДПИСАНИЯ
ЭГО-СОСТОЯНИЯ
РЕБЕНОК – АДАПТИВНЫЙ +/-; СВОБОДНЫЙ +/-
КАКИМ БЫТЬ?
ВЗРОСЛЫЙ – АКТИВНЫЙ, ОТКРЫТЫЙ +/-; ПАССИВНЫЙ,
КАК ДЕЛАТЬ?
РОДИТЕЛЬ – ЗАБОТЛИВЫЙ +/-; КОНТРОЛИРУЮЩИЙ +/-
ЧТО ДЕЛАТЬ?
ЗАКРЫТЫЙ +/-
ЖИЗНЕННЫЕ СЦЕНАРИИ
УСТАНОВКИ
ВСЕГДА
НИКОГДА
ПОКА НЕ…
ПОЧТИ
ПОСЛЕ
С ОТКРЫТЫМ КОНЦОМ
Я – ОК, ТЫ – ОК…
Я – ОК, ТЫ – НЕ ОК…
Я – НЕ ОК, ТЫ – ОК…
Я – НЕ ОК, ТЫ – НЕ ОК…
ПОБЕДИТЕЛИ, НЕПОБЕДИТЕЛИ,
НЕУДАЧНИКИ

34.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
Э. БЕРН
РОДИТЕЛЬСКИЕ ПРЕДПИСАНИЯ
1. НЕ ЖИВИ
2. НЕ БУДЬ ЗДОРОВЫМ
3. НЕ ДЕЛАЙ
4. НЕ ДУМАЙ
5. НЕ ЧУВСТВУЙ
6. НЕ БУДЬ УСПЕШНЫМ
7. НЕ БУДЬ ПЕРВЫМ
8. НЕ ЛЮБИ
9. НЕ БУДЬ СОБОЙ
10. НЕ ПРИНАДЛЕЖИ
11. НЕ ВЗРОСЛЕЙ, НЕ БУДЬ МАЛЕНЬКИМ
12. НЕ БУДЬ БЛИЗКИМ, НЕ ДОВЕРЯЙ

35.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ЖИЗНЕННЫЕ ПОЗИЦИИ
ЖИЗНЕННЫЕ ПОЗИЦИИ
1. ИДЕАЛИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
7. УБЕЖДЕННОСТЬ
2. КРУШЕНИЕ НАДЕЖД
6. РЕШИТЕЛЬНОСТЬ
3. ВЫЗОВ ВСЕМУ
5. ОСОЗНАНИЕ
4. УХОД ОТ ДЕЛ
В ЖИЗНИ
В СЕМЬЕ
В РАБОТЕ (РЕАЛИЗАЦИИ)
В СОЦИУМЕ

36.

37.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ВАШЕ КРЕДО?
ВАШ ДЕВИЗ?
ВАША КЛЮЧЕВАЯ МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ ВЫБОРА,
ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ, КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ ОДНОГО ТИПА?

38.

ПРОБЛЕМНОЕ СОСТОЯНИЕ
ПРИЧИНЫ
(CAUSES) - II
СИМПТОМЫ
(SYMPTOMS) I
II
ПРОШЛОЕ
I
НАСТОЯЩЕЕ
РЕСУРСЫ
(RESOURCES) - V
"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
V
КАК, КОГДА
И ЧЕМ
ЖЕЛАЕМОЕ СОСТОЯНИЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
(OUTCOMES) III
ЭФФЕКТЫ
(EFFECTS) - IV
III
СИМПТОМ
БУДУЩЕЕ
IV
СОСТОЯНИЕ
БУДУЩЕЕ
ПРОБЛЕМА КАК СИМПТОМ – ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС
ПРОБЛЕМА КАК ПРИЧИНА – ТАМ И ТОГДА
РЕЗУЛЬТАТ– ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС
ЭФФЕКТ – ТАМ И ПОТОМ

39.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
СИМПТОМ – ВИДИМАЯ ЧАСТЬ
АЙСБЕРГА
ПРИЗНАК
ПРИЧИНЫ – НЕВИДИМАЯ
ЧАСТЬ АЙСБЕРГА
СУЩНОСТЬ
ПРИЗНАКИ – «УШИ СУЩНОСТИ, КОТОРЫЕ ТОРЧАТ НАД
МАСКИРОВОЧНЫМИ СЕТЯМИ ДЕЗИНФОРМАЦИИ» (А. ДЕВЯТОВ)

40.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
НАИБОЛЕЕ ЗАМЕТНЫЕ ПРИЗНАКИ
ТЕКУЩЕГО ПРОБЛЕМНОГО СОСТОЯНИЯ
ВОПРОС – ЧТО ПРОИСХОДИТ?
ПРИЧИНА
НАИМЕНЕЕ ОСОЗНАННЫЕ ФАКТОРЫ,
ОТВЕЧАЮЩИЕ ЗА СОЗДАНИЕ
СИМПТОМОВ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ЦЕЛИ, ОПИСЫВАЮЩИЕ ЖЕЛАЕМОЕ
СОСТОЯНИЕ, КОТОРОЕ ДОЛЖНО
ПРИЙТИ НА СМЕНУ ПРОБЛЕМНОМУ
СОСТОЯНИЮ
ВОПРОС – ПОЧЕМУ (ПО КАКИМ
ПРИЧИНАМ) ЭТО ПРОИСХОДИТ, ЧТО
МОГЛО ВЫЗВАТЬ ЭТИ СИМПТОМЫ
(ПРОБЛЕМНОЕ СОСТОЯНИЕ)?
ВОПРОС – К КАКИМ ЦЕЛЯМ
(РЕЗУЛЬТАТАМ) ВЫ СТРЕМИТЕСЬ? ЧЕГО
ВЫ ХОТИТЕ?
СИМПТОМ
ЭФФЕКТЫ
РЕСУРСЫ
ДОЛГОВРЕМЕННЫЕ СЛЕДСТВИЯ
ДОСТИЖЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ВОПРОС – КАКОЙ ЭФФЕКТ ВЫ ОЖИДАЕТЕ
ОТ ДОСТИЖЕНИЯ ЭТИХ РЕЗУЛЬТАТОВ?
ИНСТРУМЕНТЫ, ОТВЕЧАЮЩИЕ ЗА
УСТРАНЕНИЕ СИМПТОМОВ И ПРИЧИН И
ДОСТИЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ И
ЭФФЕКТОВ, ПЕРЕМЕЩАЮЩИЕ ТАКИМ
ОБРАЗОМ СУБЪЕКТА ИЗ ПРОБЛЕМНОГО
СОСТОЯНИЯ В ЖЕЛАЕМОЕ
ВОПРОС – КАКИЕ НЕОБХОДИМЫ
РЕСУРСЫ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ДОСТИЧЬ ТЕХ
РЕЗУЛЬТАТОВ, О КОТОРЫХ ВЫ
ГОВОРИЛИ, И ЧТОБЫ СПРАВИТЬСЯ С
ТЕМИ СЛОЖНОСТЯМИ, КОТОРЫЕ ВЫ
ОПИСАЛИ?

41.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
ПОЗИЦИИ ВОСПРИЯТИЯ (ОПИСАНИЯ)
УСЛОВИЯ ВОСПРИЯТИЯ (ОПИСАНИЯ)
СВОЯ
АДРЕСАТА
КАРТА (КАРТИНА ВОСПРИЯТИЯ) НЕ
РАВНА ТЕРРИТОРИИ (ОБЪЕКТИВНОЙ
РЕАЛЬНОСТИ)
НЕЗАВИСИМАЯ (ЭКСПЕРТНАЯ, ВНЕШНЯЯ)
КАРТА 1 НЕ РАВНА КАРТЕ 2
СИСТЕМНАЯ, КОМПЛЕКСНАЯ
ТЕРРИТОРИЯ 1 НЕ РАВНА ТЕРРИТОРИИ 2

42.

"Господи, дай мне смелость изменить то, что я могу изменить.
Господи, дай мне мужество принять то, что я не могу изменить.
И, Господи, дай мне мудрость отличить одно от другого"
КОММУНИКАТИВНОЕ ПОСЛАНИЕ: ФОРМА, СОДЕРЖАНИЕ, ПРОЦЕСС ПЕРЕДАЧИ
ТЕРРИТОРИЯ 1 НЕ РАВНА ТЕРРИТОРИИ 2
КАРТА НЕ РАВНА ТЕРРИТОРИИ
КАРТА 1 НЕ РАВНА КАРТЕ 2
ИСТОЧНИКИ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
ЯЗЫК ГАЛЛЮЦИНАЦИЙ
ЯЗЫК КАЛИБРОВКИ