Творчество классного руководителя

1. Творчество классного руководителя: отказ от шаблонов и стереотипов или как добиться успеха и избежать неудач в воспитательной деятельнос

Творчество классного руководителя:
отказ от шаблонов и стереотипов или
как добиться успеха и избежать неудач
в воспитательной деятельности
классного руководителя
Доклад на педагогический совет
выполнила классный руководитель 5 класса
Головинова С.Г.

2.

Творчество – это необходимое
условие становление самого педагога, его
самопознания. Сущность педагогического
творчества заключается в сочетании
умения при реализации проекта
действовать самостоятельно и при этом
адекватно в неповторимых учебных
ситуациях.

3.

Образовательная программа муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Основная
общеобразовательная Крутовская школа»
1 модуль. Основная
образовательная
программа начального
общего образования
включает Программу
духовно-нравственного
развития, воспитания
обучающихся, в которой
отражены основные виды
деятельности и формы
организации духовнонравственного развития и
воспитания по
направлениям
2 модуль. Основная
образовательная
программа основного
общего образования, в
которой отражены
виды деятельности и
формы работы по
воспитанию и
социализации
обучающихся

4. Виды деятельности:

познавательные беседы, классные часы,
игровая деятельность (игра, диалоговая
рефлексия, тренинги, игровая ситуация, круглый
стол, диспут, викторина)
проектная деятельность (исследовательский
проект, коллективный проект)
туристско – краеведческая деятельность
(экскурсии в историко-краеведческие музеи
города, области, по местам боевой славы,
ознакомительная экскурсия к памятнику воинам –
односельчанам)

5. Виды деятельности:

творческая деятельность( конкурсы,
выставки, фестивали)
проблемно-ценностное общение(встречи с
ветеранами ВОВ, с интересными людьми)
социальное творчество (коллективное
творческое дело, акции, операция «Поезд
добрых дел»)
проблемно – ценностное общение с
семьёй (семейный клуб, консультации)

6. Проектная деятельность: «Валяние валенок учащимися 2, 3 классов»

Цель: приобщение детей к истокам
русской народной культуры

7. Классный час 4 класс Проект «Кем я хочу стать» Классный руководитель Аджимухаммедова Ираида Ивановна

Цель классного часа:
расширение знаний
учащихся о профессиях;
формирование интереса к
профессиям;
расширение кругозора
учащихся, обогащение их
словарного запаса;
создание проекта «Моя
будущая профессия».
Эпиграф «Прекрасных
профессий на свете не
счесть. И каждой
профессии слава и
честь!»

8.

Классный час
6, 7 класс
«Настоящий полковник»
Классный руководитель Федорус Светлана Викторовна

9.

Акция «Белый цветок»

10. Что же сдерживает педагогическое творчество?

низкая мотивация педагогов, связанная с недостаточной
теоретической готовностью и материальными проблемами;
перегруженность педагогов, ограничивающая возможности
творчества;
обособленность семьи от жизни школы;
политическая и социальная нестабильность, вызывающие высокую
тревожность и приверженность к однажды выбранным формам и
приемам педагогической деятельности;
недостаточная ресурсная база, ограничивающая инициативу и
поиск.

11. В чем же заключается сотворчество взрослых и учащихся?

отношения в коллективе должны строиться как
совместная творческая деятельность, но при этом
развиваются и демократические диалоговые,
вариативные методы общения,
должна быть реализована идея свободного выбора
форм, направлений, видов деятельности, которая
формирует мотивационную сферу, развивает
стремление к самостоятельным действиям и
критическому оцениванию своих возможностей,
необходимо стремиться к абсолютному признанию
достоинства каждой личности, ее права на выбор.

12. Какие же правила надо знать, чтобы сделать сотворчество классного руководителя и учащихся  успешным?

Какие же правила надо знать, чтобы сделать сотворчество
классного руководителя и учащихся успешным?
включать всех в выполнение какого-то дела, тогда
интересно всем, а интерес является
катализатором творчества;
форма проводимых мероприятий: отход от
штампов, надоевшей «говорильни» яркая
эвристическая информация – вот главное правило;
открытость учителя, способность признать
собственные промахи и поделиться своими
переживаниями, способность понять и поддержать
ученика, отсутствие категоричности в суждениях и
оценках – гарантия успеха.