Похожие презентации:
Школьное ученическое самоуправление. Итоги работы в 1 полугодии 2016-2017 учебного года
1. Школьное ученическое самоуправление
И Т О Г И РА Б О Т Ы В1 ПОЛУГОДИИ
2 0 1 6 - 2 0 17 У Ч . Г О Д А
2. Основные выдержки из положения:
ОСНОВНЫЕ ВЫДЕРЖКИ ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ:1.Общее положение
1.2 Самоуправление-принцип организации жизнедеятельности школьного
коллектива
1.3 ОШУС создаются с целью развития у обучающихся самостоятельно в принятии
и реализации решений по организации жизнедеятельности коллектива.
3.Порядок формирования,состав,структура и организация работы школьного
ученического самоуправления
3.5.Из членов школьного ученического самоуправления формируются центры:
-Центр информации
-Центр досуга
-Центр спорта и здоровья
-Центр труда
3. в составе школьного ученического самоуправления 14 человек (обучающиеся 7-11 классов)
В СОСТАВЕ ШКОЛЬНОГОУЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
14 ЧЕЛОВЕК (ОБУЧАЮЩИЕСЯ 7-11 КЛАССОВ)
4. в 1 полугодии 2016-2017 учебного года Школьным ученическим самоуправлениеморганизованы следующие мероприятия:
1 Сентября
День Учителя,Акция «Рябиновые Бусы»
Праздник для начальной школы «Осенний калейдоскоп»
Дискотека «Autumn Dance-Party»
ЛДП «Осенний калейдоскоп»
Неделя Предпринимательства и Права
Акция #СТОПВИЧСПИД
Праздник «День Матери», награждение на сцене Мулянского СДК
Новогоднее представление для 1-4 классов
Новогодний квест «Проделки пирата» для 5-7 классов
Новогодняя дискотека для 5-11 классов
5. Выезды на Сбор лидеров Пермского района
ВЫЕЗДЫ НА СБОР ЛИДЕРОВ ПЕРМСКОГОРАЙОНА
Форум лидеров
Вступление в РДШ
Форум «Поколение, дружественные детям»
6. Опрос среди обучающихся МАОУ «Мулянская средняя школа»
ОПРОС СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯМАОУ «МУЛЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
При подготовке к Форуму лидеров «Поколение,
дружественные детям» на базе лагеря «Новое
поколение», было предложено провести
опросник по профориентации обучающихся
7-11 классов…
7. Возраст опрашиваемых
ВОЗРАСТ ОПРАШИВАЕМЫХ10%
31%
15%
13 лет
14 лет
15 лет
16 лет
19%
13%
17 лет
8. Пол
ПОЛ39%
Девушки
Юношы
61%
9. Образование, которое я хочу получить после окончания школы
ОБРАЗОВАНИЕ, КОТОРОЕ Я ХОЧУ ПОЛУЧИТЬ ПОСЛЕОКОНЧАНИЯ ШКОЛЫ
49%
51%
Среднее
Высшее
10. Для юношей: Пойду ли я в армию?
ДЛЯ ЮНОШЕЙ: ПОЙДУ ЛИ Я В АРМИЮ?20%
Да
80%
нет
11. Мои приоритеты сейчас
МОИ ПРИОРИТЕТЫ СЕЙЧАС90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
86%
54%
28%
36%
2%
12. Мои приоритеты через 10 лет.
МОИ ПРИОРИТЕТЫ ЧЕРЕЗ 10 ЛЕТ.90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
78%
83%
52%
41%
26%
2%
13. Кем я буду работать после получения образования?
КЕМ Я БУДУ РАБОТАТЬ ПОСЛЕ ПОЛУЧЕНИЯОБРАЗОВАНИЯ?
Дизайнер, архитектор- 3 чел.
Банковское дело, бухгалтер, Военный, строитель, автомеханик, актриса,
психолог, переводчик, воспитатель, программист, полицейский.
Учитель- 5 чел.
Юрист-2 чел.
Менеджмент-2 чел.
Повар-3 чел.
Врач- 7 чел.
Не определились- 46 чел.
14. Работу я представляю…
РАБОТУ Я ПРЕДСТАВЛЯЮ…61%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
65%
35%
56%
15. Мотивы выбора места работы
МОТИВЫ ВЫБОРА МЕСТА РАБОТЫ90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
84%
18%
17%
6%
10%
16. Сфера профессиональной деятельности, в которой я буду работать
СФЕРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВКОТОРОЙ Я БУДУ РАБОТАТЬ
Не
определилс
я; 18%
медицина;
9%
менеджмен
т; 12%
производст
во; 14%
образовани
еи
воспитание;
23%
культура и
искусство;
21%
армия; 6%
туризм и
спорт; 9%
гос.служба;
1%
СМИ; 5% наука; 6%
17. Выводы
ВЫВОДЫ• Обучающиеся осознают свои возможности и видят
перед собой приоритеты (сейчас и через 10 лет).
• Необходимо учесть результаты опросника при
планировании профориентационных мероприятий,
факультативных курсов, классных часов;
• Продолжать работу по духовно-нравственному и
патриотическому воспитанию.
18. Наши планы и перспективы
НАШИ ПЛАНЫ И ПЕРСПЕКТИВЫРазвитие ШУС через РДШ и идентичности нашей школы
(символика, логотип =БРЕНДБУК)
Обустройство места встречи и заседаний ШУС (Кабинет в
актовом зале)
Качественная подготовка и организация мероприятий , в
т.ч.ЛДП
Обустройство территории школы через реализацию
совместного Экологического проекта
19. Всем спасибо!
ВСЕМ СПАСИБО!Надеемся на
дальнейшее
сотрудничество!